7. Sildistamine (1 korral) 8. Erilise informeerituse demonstreerimine (1 korral) 9. Oma soovide esitamine objektiivse tendentsina (1 korral) 10. Suureks puhutud tühised detailid (1 korral) Mittepooldajate poolt kasutatud võtete sagedus: 1. Naeruvääristamine (4 korral) 2. Väga subjektiivsete hinnangute andmine (4 korral) 3. Oma mõtete ja hinnangute esitamine teiste omade pähe (4 korral) 4. Korruav rääkimine (2 korral) 5. Vastaspoole ignoreermine (2 korral) 6. Tühi sõnamulin (2 korral) 7. Sildistamine (2 korral) 8. Sõnavõtu ’’pikkimine’’(üksik)/faktidega (2 korral) 9. Sohk (2 korral) 10. Enamusele või üldsusele apelleerimine (1 korral) Sagadusjärjestuste põhjal saab öelda, et mõlema seisukoha puhul oli levinud subjektiivsete hinnangute andmine, samuti ka oma mõtete ja hinnangute esitamine teiste omade pähe, korrutav rääkimine ning tühi sõnamulin. Enamusele või üldsusele apelleerimine oli
Liivakellal on „pedagoogiline võti“ – kui keegi kuritarvitab usaldust, siis õpetaja keerab liivakella teist pidi ning lähtub sellest, et usaldust on võimalik taas üles ehitada. Alati saab otsast alata. ↑ tutvumine – turvalisus – huvi+hoolimine – koostöö – usaldus: nendel tingimustel on õppimiseks soodsad tingimused; ↓ võõrad – ebaturvalisus – isolatsioon/ignoreermine – konkurents (pingeread) – kahtlustamine/süüdistamine; Nõustamise liigid : valdkonna järgi, kus valdkonnas nõustamine toimub. On olemas enamustes valdkondades. Liike on tohutult palju. Nõustamise tasandid: 1) Informeerimine – adekvaatne, usaldusväärne info. Soovitatavalt võimalikult lühidalt. Vajadusel tuleb küsida täpsustusi, see liigub järgmise taseme juurde: 2) Konsulteerimine – järeldused.
annaabi.ee 
