ringjoonel, kasutades nööri, rõngast või „teed“. 19 SÕNALINE OSA: Täname kõiki aktiivse osavõtu eest! Ja teate, veel ei ole siiski aeg lõpetamiseks. Mul on teile üks teadanne edasi anda: Täna saabus Alaveresse tsirkus. SPORTLIK MEELELAHUTUSLIK ETTEASTE „ TSIRKUS“ 3- 5 a lapsed, juhendaja õpetaja: Anu Jüriöö Mäng „Tsirkus“ http://www.lasteaed.net/2013/10/03/virgutusmangud-hommikuringides-ja-muu- tegevuse-ergastamiseks/ Vahendid: väikene läbipugemistunnel, võimlemisköis, võimlemisrõngad; muusika mälupulgalt „Entry of the Gladiators“ Julius Fucik http://www.youtube.com/watch?v=_B0CyOAO8y0 20 21 ISADEPÄEVA PIDULIK OSA LAUL „LÕBUS SÜGIS“- Röömel, A „ Kirju-mirju“ mudilaste laulud, 2007 CD-1/26 SÕNALINE OSA: Igal sügisel on meil üks tähtis päev- isadepäev… LUULETUS: MEHEPOJA PÜHA
– eesti kultuuritraditsioonid 8regileulud, kuidas vanasti elati, elu eesti kogukondades), teised kultuuri traditsioonid – näiteks elu itaalia kogukonnas jms. Ka teised punktid on kaudselt seotud. • §5 Õpikäsitlus Otseselt seotud punkt 4): arendada lapses suutlikkust 1)kavandada oma tegevust, teha valikuid – ökoküla kavandamine, taaskasutustegevused jms. 2) seostada uusi teadmisi varasemate kogemustega - pidevalt hommikuringides tuletati meelde eelmise päeva kogemusi 3) kasutada omandatud teadmisi erinevates olukordades ja tegevustes – kuna enamus materjalist moodustas terviku, siis toimus pidevalt eelnevalt omandatud teadmiste kasutamine nii aruteludes, tegevustes kui ka olukordades. 4) arutleda teadmiste ja oskuste üle – läbiv 5) hinnata oma tegevuste tulemuslikkust – otsesed tulemuse näitajad – valminud ökoküla, seemnest kasvanud taimed, prügist valmistatud esemed jms.
annaabi.ee 
