Sotsiaalsed reeglid - Sotsiaalsed konventsioonid - Moraalireeglid kellelegi haiget tegemine, solvamine, varastamine, valetamine jne - Prudentsiaalsed reeglid - Personaalsed reeglid Arengu hindamine Areng süstemaatiline muutumine Iseloomustavaks - Pidevus - Kumulatiivsus kõndima õppimine, lihaste arenemine - Suunatus lapsest saab alati täiskasvanu - Diferentseeritus - Organiseeritus - Holistilisus Keskendutakse kitsamale valdkonnale või vanuseperioodile Arengu hindamise eesmärgid - Arengu kirjeldamine erinevates vanustes - Võrdlemine normiga (erinevused) universaalsus ja unikaalsus - Muutuste, dünaamika kindlakstegemine - Prognoosimine - Ennetustöö sekkumisstrateegiate planeerimine - Diagnoosi toetamine - Uurimistöö Mille alusel arengut hinnata? - Arengu verstapostid? Kriteeriumid? - Küsimused vastused? - Teadmised
Lapse arengutaseme hindamine Areng on süstemaatiline muutumine. Arengut tuleks vaadata tervikuna. Arengut iseloomustab on pidevus, kumulatiivsus (üks oskus ei saa tühjale kohale tekkida), suunatus (laps on alati täiskasvanult suunatud), diferentseeritus (lapse oskused muutuvad paremini eristatavaks ja ka eri oskuste piires erinevad nüansid), organiseeritus (kõik need erinevad näitajad peavad omavahel koostööd tegema), holistilisus (last peab vaatama kontekstis ja tervikuna, vastupidisel juhul on sekkumise efekt väike). Uurijatel on tavaliselt kitsam valdkond või vanuseperiood, millele on pühendunud. Arengu valdkonnad: Füüsiline Kognitiivne Akadeemiline 51 Kõne, keel, kommunikatsioon Motoorika Sotsiaalne Emotsionaalne Arengu hindamise eesmärgid
annaabi.ee 
