stressi. Selle analüüsimiseks said õpilased hinnata erinevaid võimalikke stressi tekitavaid olukordi skaalaväärtuses 1-6, kus 1- ei nõustu üldse ning 6- nõustun täielikult. Autor võttis analüüsimise aluseks skaalaväärtused 5 ja 6, mis näitavad, et toodud asjaolu on vastanu jaoks tõsine probleem. Vastustest selgus, et 75% vastanutest tunnevad stressi siis, kui on liiga palju õppimist, 61,5% pikkade koolipäevade näol, 55,7% negatiivsete hinnete pärast, 41,2% hirm hindeliste tööde pärast, 32,7% halbade suhete pärast kaasõpilastega, 30,8% halbade suhete pärast mõne õpetajaga ning 17,3% sellepärast, et puuduvad eesmärgid. Sellest võib järeldada, et gümnaasiumiõpilased kogevad stressi kõige rohkem siis, kui on liiga palju õppimist. Täpema ülevaate vastustest annab joonis nr 7. Joonis nr 7. Situatsioonid, mis tekitavad stressi ja pingeid 18
bakalaureuse- ja magistriõppe integreeritud õppekavadel põhineva õppe või magistriõppe õppekava täies mahus läbinule, kes täitis järgmised tingimused: · sooritas kõik eksamid/arvestused hinnetele "A", "B" ja "C"; · kaitses lõputöö ja/või sooritas bakalaureuseeksami hindele "A"; · keskmine hinne õpingute vältel oli 4,60 või kõrgem (enne 24.03.99 saadud hinnete alusel "4,75" või kõrgem), kusjuures arvestatakse kõikide eksamite, hindeliste arvestuste, praktikate ja lõputöö/lõpueksami hindeid. 2. Magistritöö (40 ainepunkti) kaitsmine ja hindamine Magistritööd kaitstakse kasvatusteaduste ja pedagoogika magistritööde kaitsmisnõukogu ees, mille põhikoosseisu kuulub vähemalt 5 liiget ja millele vajadusel (näit ainedidaktiliste tööde puhul) lisatakse kuni 3 lisaliiget. Eelkaitsmine Magistritöö kaitsmisele eelneb akadeemilise osakonna poolt korraldatud magistritöö eelkaitsmine, milleks
arutelud ja praktiliste ülesannete harjutamine. Hindamine: Moodle keskkonnas hinnatakse õpilase iseseisvat tööd õppematerjalide omandamisel, kordamisküsimustele vastamist, harjutusülesannete täitmist ja teadmistekontrolli- testide sooritamist. Auditoorselt antakse õppijale individuaalne hinnag sooritatud tööde kohta, hinnatakse rühmatöid. ja harjutusülesandeid. Lõpphindes arvestatakse arvestuslike õppeülesannete täitmist (20%) ja hindeliste ülesannete täitmist (80% lõpphindest). Tagasiside õppijatele: üldine ja individuaalne tagasiside auditoorses tunnis, individuaalne tagasiside Moodle keskkonnas. Tagasisidet antakse iga ülesande täitmise kohta. Kursuse tegevuskava TEEMAD TEGEVUSED HINDAMINE - Moodle EHTUSJÄRGNE Sissejuhatav auditoorne Hindeline test PUHASTUS vestlus Pinnakatted
annaabi.ee 
