2.Hindamise läbiviimine Hindmisel tuleb olla aus ja objektiivne! Hindmisprotsessi läbiviimiseks võib-olla hindamisjuhend kava tegevuste kohta, kus on määrtletud: - hindamisprotsessis osalejate kohustused (kes, mida, mis ajaks teeb) - koostatavad vajalikud dokumendid ja vormid ning muud abimaterjalid (kes koostab ja missugused) - koolitusküsimused (kellele, millal ja missugused koolitused) - eelseisvast hindamisest teavitamine - hindamistulemustega tutvumise õigus - hindamisinformatsiooni analüüs (kes, kus ja kuidas). Hindamise lõbiviimine võib toimuda hindamislehe ja vestluse põhjal. 1)Hindamislehe täitmine Hindamislehe küsimustik koostatakse lähtuvalt asutuse spetsiifikast ja organisatsiooni poolt püstitatud hindamise eesmärkidest. Vormistab selle personalitöötaja hindaja (vahetu juhi) abiga. Enne vastamist tuleb konfidentsiaalsust ning vajadusel hindamislehe säilitamise korraldust.
puhkust. (Otsida üles üleväsimuse põhjus ja seda vähendada ja võimaluse korral kõrvaldada.) · Last on vaja armastada sellisena, nagu ta on. Kuidas vähendada hindamiskirge? Igaliiki aineõpetajad tahaksid aina hindeid panna. Samas on raske leida kaht isikut (sh hindamistõve põdejat), kes vastaks enam-vähem sarnaselt järgmistele küsimustele. · Keda või mida hinnatakse ? · Miks hinnatakse? · Mis hindamisega kaasneb? · Mida hindamistulemustega peale hakata? Vaidlus. · Eksperiment KTI-s "Organisatsiooni maine". Enamasti ei ole hindamise tulemus arusaadav ega informatiivne Õpetajad, õpilased ega nende vanemad ei tea tegelikult, · mida (keda) oleks vaja ja oleks võimalik hinnata, · mida tegelikult hinnatakse, · kuidas hinded eri eas poistele ja tüdrukutele toimivad, · mida võiks hinnete põhjal järeldada, · mida tuleks senisest teisiti (paremini) teha jne. Tuleb ette, et
annaabi.ee 
