Hannele Niemi ütleb: ,,Argipäev koosneb väikestest hetkedest ja olukordadest, mis ei ole üksteisest lahus ega sõltumatud. Õpilase oma mina, eneseusaldus ja vastutustunne rajatakse vähehaaval ja pika aja jooksul. Iga õpetaja jätab oma jälje õpilase minasse. Õpetaja on kasvataja igal hetkel." Tema sõnad kattuvad minu arvamusega õpetajast, kui väärtuskandjast. 3. Miks on Graham Haydoni meelest väärtuste edastamise mudel väärtuskasvatuses ebaadekvaatne? Haydoni järgi on väärtuste edastamine hariduse kaudu kõige mugavam mudel, mida ollakse harjunud järgima. See ei selgita väärtuskasvatuse protsessi kui sellist vaid on kõigest viis sellest rääkimiseks. Vääärusi edastatakse vastuvõtja poolse passiivsusega mis võib viidata indoktrinatsioonile ( inimene võtab omaks millegi, mida ta ise ei ole võimeline loogiliselt analüüsima)
töö kallale. Peamiselt töötas ta kogu aeg Roomas, tehes lühemaid külastusi Pariisi, Viini ja mõnda teise Itaalia osasse. Kuid 1815.aastal läkitas paavst ta olema ülevaatajaks nende kunstiteoste toomisele Pariisist, mis Napoleon oli Itaaliast röövinud. Käik kujunes edukaks ja enamus varadest toodi tagasi. Selle aasta sügisel täitus ka tema soov külastada Londonit, kus teda hinnati väga kõrgelt. Erilist sümpaatiat tundis ta Benjamin Haydoni suhtes, keda võiks pidada seal tolle aja ainukeseks ajaloo maalijaks. Canova inglise õpilaste hulgas olid skulptorid Sir Richard Westmacott ja John Gibson. Canova pöördus tagasi Rooma 1816. aasta alguses. Kohe pärast seda sai ta mitme tunnustuse osaliseks; ta nimetati Accademia di San Luca presidendiks, mis oli peamine kunsti institutsioon Roomas, ning paavst isiklikult kirjutas oma käega tema nime 'Kapitooliumi Kuldsesse Köitesse'. Viimased projektid 1819
annaabi.ee 
