mille lahendamiseks on ta juba võimeline ühises tegevuses täiskasvanu või suurema lapsega või neid jäljendades. Sellised ülesanded pakuvad lapsele huvi ja pinget, esitades talle väljakutse, kuid on samas tema õppimisvõime piirides. Nii kasutatakse ära lapse loomulik õppimisvõime ja luuakse parimad eeldused tema arenguks. Antud teema seondub otseselt minu praktilise tegevusega koolisüsteemis õpetajana ja varasemas pikaajalises töös haldusjuhina. Puutun nõustamise ja konsulteerimisega kokku igapäevaselt, kas siis lasele, lastevanematele kolleegidele või küsjatele nõu jagamisega oma rikkalike kogemuste ja teadmiste piirides ning konstruktiivse tagasiside saamisega, mis aitab mõtteid avardada ja erinevaid olukordi hinnata. Samas olen seda meelt, et kõiki asju ei pea ise teadama ja oluline on omada enda ümber spetsialistide võrku, koolisüsteemis tugiteenuseid,
sünnituspuhkust, või isikuga, kes kasutab lapsehoolduspuhkust või lapsendaja puhkust, üles öelda koondamise tõttu. A-d ei tohiks üldse koondada. B võib koondada. § 94 lg 1: C koondamisel tuleb küsida arvamust töötajatelt või ametiühingult. Ei küsinud, aga kuna ta oli administraatori töökohaga nõus, saab ta administraatorina töötada. IV. Koondamise protseduur 11. N. töötas osaühingus haldusjuhina. Töölepingu p-s 6.4. leppis N. tööandjaga kokku, et töölepingu lõpetamisel koondamise tõttu maksab tööandja N.-ile iga töötatud aasta eest kahe kuu töötasu suuruse hüvitise. N. töötasu oli 5 töötatud aasta jooksul 2000 eurot kuus. 46 Tööandja ütles töölepingu üles koondamise tõttu. Tööandja esitatud ülesütlemisavalduses
annaabi.ee 
