Erinevad kombinatsioonid neist loovad lastel eelsoodumuse erinevate isiksusetüüpide kujunemiseks. 12. Eakaaslastega suhete kujunemine sotsialiseeriva faktorina. Tavaliselt perekonnast tähtsuselt teine mõjutegur sotsiaalsete oskuste omandamisel. Suhtlemisel kaaslastega saab alguse nende tegelik integreerumine tulevasse ühiskonda. Laste sotsiaalsed kontaktid arenevad koos sotsiaalse pädevuse täiustumisega. 13. Sõprussuhete kujunemine erinevas vanuses. Bigelow ja La Gaipa uurimuse järgi: 1.-2. klass – sõbrad on need, kes on valmis aitama ja ühistegevuses osalema 3. klass – kes elavad lähestikku, on füüsiliselt ja riietuselt atraktiivsed ning on valmis osalema ühismängudes 4. klass – kes imetlevad mind 5. klass – kes on ustavad ja andunud mulle 6. klass – kes vajab mu abi 7. klass – kes jagavad minuga huve, hoiakuid ja tundeid W
Liigselt kaitsev või hoolitsev vanemlus võib samuti kaasa aidata laste (eriti poiste) sotsiaalselt endassetõmbunud käitumisele, kui neil ei ole välja arendatud häid interpersonaalseid toimetulemisoskusi. Newcomb ja Bagwell jõudsid järeldusele, et sõpradevahelistel suhetel oli erinevalt mittesõprade suhetest neli kindlat omadust: vastastikusus ja intiimsus, intensiivsem sotsiaalne tegevus, sagedasem probleemide lahendamine ja tõhusam ülesannete täitmine. Bigelow ja La Gaipa Preemia-kulu tase Ühised tegevused, üksteisele lähedal elamine, sarnased ootused Umbes 7-8 aastat Normatiivne tase Ühised väärtused, reeglid ja sanktsioonid Umbes 9-10 aastat Empaatiline tase Mõistmine, eneseavamine, ühised huvid Umbes 11-12 aastat Selman ja Jaquette Ajutine füüsiline mängukaaslane Koos mängimine, lähedal olemine Umbes 3-7 aastat Ühepoolne abi Sõber aitab, kuid ei mingit märki vastastikususest Umbes 4-9 aastat
annaabi.ee 
