aga ei kuule. Samal ajal pole võimalik kõne mõju tajude arengule üle hinnata. Kõigepealt on kõnel lapse taju suhtes suunav-osutav funktsioon — sõna asendab osutavat žesti ("Vaata, seal on kutsul"). Eriti oluliseks tuleb pidada kõne rühmitavat funktsiooni, mis koos eelnevaga suunab last omandama sensoorseid etalone: sõna annab raamid ühte liiki objektide või tunnuste rühmitamiseks, aitab viia vastavusse lapse kujutlused keelesüsteemis fikseerituga. Edasi, kõne soodustab analüütilist tajumist, pöörab lapse tähelepanu terviku osadele ja tunnustele. Samuti kergendab kõne tajutava mõtestamist — suunab tähele panema objektide suhteid ja funktsioone (laua kohal, samal ajal, masin töötab). Seoses mäluga ja kõneprotsessidega tulevad vaatluse alla järgmised küsimused: •Keelemälu. •Operatiivmälu ütlust genereerides või tajudes. •Kõne sõltuvus keskkonna kajastamisest mälus. •Kõne mõju mäluprotsessidele.
Märgime, et antud juhul saanuks vastuse leida ka lihtsamalt. Nimelt, näites 2.2.17 tegime kindlaks, et 12% intressimäär andis 4 kuuga 20 EURi intressi; järelikult sama pika aja jooksul annab 2 korda suuremat intressi (40 EURi) ka 2 korda suurem intressimäär ehk 24%. # Ülalkirjeldatud rahasummade võrdlemise meetod võimaldab lepingus ette nähtud maksegraafiku (näiteks võla kustutamiseks kokku lepitud osamaksete graafiku) asendada teise, algul fikseerituga ekvivalentse maksegraafikuga. Märkus 2.2.4. Lihtintresside puhul tuleb arvestada, et tulemus sõltub fookuspäeva valikust. Seepärast lisatakse maksegraafikute asendamisel lihtintresside meetodi puhul alati ka fookuspäev, mille suhtes ümberarvestamine toimub. Näide 2.2.19. Mall on sõlminud laenulepingu, mille kohaselt ta peab laenu kustutama kahe osamaksega, mis sisaldavad juba ka laenuintressi: 1200 EURi kuus kuud peale lepingu
annaabi.ee 
