(Tarbijakaitseamet 2015) 7 Erivajadustega inimesel on reisi toimumise ajal saada konkreetset teavet kuidas on korraldatud vastavalt inimese vajadustele ohutusjuhised. Kui reisi käigus on juhtunud, et liikumispuudega isiku liikumisabivahend on saanud kahjustada või läheb kaduma, on isikul õigus saada selle eest hüvitist ja vajadusel kasutada asenduseks kuskilt jaamast saadud abivahendit. Kõige tipuks on erivajadutega inimesel õigus esitada kaebus, kui reisija õigusi on rikutud. Kui kaebusele ei vastata vähemalt ühe kuu jooksul, siis on võimalus pöörduda tarbijakaitseametisse. (Tarbijakaitseamet 2015) On oluline, et iga inimene saaks reisida võrdselt. Igal inimesel on oma õigused ja seega on ka erivajadustega inimesel oma õigused, et neid liialt kõrvale ei jäetaks. Mida rohkem me aitame abivajajaid ja mida lihtsamaks me nende elu muudame, seda vähem on ka sotsiaalseid probleeme
huvi üles näidata. Sageli pole integreeritud õppetöö läbiviimine vaimupuudega lastega sugugi lihtne. Enamasti just sellistel juhtudel, kus individuaalne arendus nõuab suurt aja- ja personalikulu. Siiski tuleb alati osata leida võimalusi osaliseks integreerimiseks. Kasutatud kirjandus · Lilian Kivi, Helgi Sarapuu. Laps ja lasteaed. Tartu: AS Atlex, 2005 · Wolf-Rüdiger Walburg. Vaimupuudepedagoogika alused. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus, 1998 · Luule Tiirmaa. Erivajadutega lapse ja noore toetamise võimalusi hariduse omandamisel. Tallinn: Argo, 2007 · Ene Kulderknup. Lapse arengu hindamine ja toetamine. Tartu: Studium, 2008 · Eripedagoogika. Tartu: OÜ Tartumaa Trükikoda, 2006 · Inger Kraav, Mare Liiger, Margit Pärn, Ülle Kruuda, Ann Oder, Kristin Sooaru, Astrid Allese, Siiri-Liis Läänesaar. Lapsehoidja käsiraamat. Tallinn 2007 · Viivi Neare. Erivajadustega laste integreeritud õpetamise võimalused Eestis. // Aegade
annaabi.ee 
