tunnused, mille abil on võimalik ideid omavahel ühendada; süstematiseeritud ideede destruktueerimine igale ideele saab osaks spetsialistide grupi poolne kriitika; hinnagute andmine kritiseeringutele ja praktiliselt realiseeritavate ideede nimekirja koostamine. Antud meetod võimaldab kvaliteetselt ja küllaltki kiiresti anda hinnangut prognoosi objekti arenguvõimalustele. 2. Meetod ,,635" on üks ajurünnaku erikujudest , kus numbrid 6, 3, 5 omavad kindlat tähendust. Meetodi kasutamisel kaasatakse 6 osalejat, kellest igaüks peab kirja panema 3 ideed 5 minuti jooksul. Ideede kirjapanekuks kasutatav leht käib ringi, mille tulemusena peaks poole tunni jooksul igaüks kirja panema 18 ideed ning kokkuvõttes tekib 108 ideed. Sellist meetodit rakendatakse eriti tihti Jaapanis. 3. ,,Komisjonide" meetodi aluseks on spetsiaalselt moodustatud komisjonide töö.
vastutust ja kohustusi; mõistma avaliku, ettevõtlus- ja mittetulundussektor seoseid ning toimimist; mõistma enda kui üksikisiku rolli ühiskonnas ning omandama oskusi osaleda otsustamisprotsessides; mõistma ettevõtluse rolli ühiskonnas ning suhtuma positiivselt ettevõtlusesse ja selles osalemisesse. Kultuuriline identiteet. Keele ja kirjanduse kui rahvuskultuuri kandjate toel kujuneb õpilastes arusaam endast, teadmine oma juurtest, eesti keele erikujudest (nt Mulgi, Võru, Setu, Kihnu murre). Emakeele ja kirjanduse väärtustamise kaudu õpitakse lugupidama endast ja oma rahvast, teiste rahvaste tekstide abil kujundatakse arusaam kultuuride erinevustest, aga ka tõdemus inimkonna kultuurilisest ühisosast. Teabekeskkond. Erinevatest allikatest (sh internetist) teabe hankimine, selle kriitiline hindamine ja kasutamine on nii keele- ja õppeteemakohaste teadmiste laiendamise kui ka tekstiloome eelduseks. Tehnoloogia ja innovatsioon.
annaabi.ee 
