Treeniti paare A+B-, B+C-, C+D-, D+E-, telefoni teel jms suhtlemisel info edastamine puudulik. Nokkima pidi "+" alt (A+B- vs B-A+). Õppisid selgeks * Määratlevad asju ja sündmusi isikliku meelelise uudsed paarid (AC, BD, jt). Omandasid "transitiivse kogemuse alusel järelduse": Kui A>B ja B>C siis A>C * Puudub metalingvistika sõna pole veel asjast selgelt I. 3. Situatsioonid* Aeglasele uudse avastamisele eristunud; epilingvistiline keele tundmine lisandub insight ehk taipamine. Nt. Köhleri katsed * Puudulik metakognitsioon enese ja teiste vaimseid ahvidega omadusi mõistavad eelkõige läbi tegevuste ja * ahvid teevad tööriistu keerulisemalt Kanzi õppis sündmuste paari päevaga saama kivist terava servaga kilde sellises II. 7
sõnaga osutatavasse rühma erineval nn. "perekonnasarnasuse" alusel; prototüüpsus * Vastavalt on keelekategooriate piirid ähmased ja situatsiooniga koos muutuvad Piirangud: * Suhtlemisel lähtuvad endale tajutavast kontekstist, nt. telefoni teel jms suhtlemisel info edastamine puudulik. * Määratlevad asju ja sündmusi isikliku meelelise kogemuse alusel * Puudub metalingvistika sõna pole veel asjast selgelt eristunud; epilingvistiline keele tundmine * Puudulik metakognitsioon enese ja teiste vaimseid omadusi mõistavad eelkõige läbi tegevuste ja sündmuste II. 7. Keelesisesed formaal-loogilised märgid (teaduslikud mõisted) (al. 7 a.v.) * Sõnaga osutatava rühma moodustamise aluseks on individuaalselt vajalikud ja kollektiivselt piisavad tunnused * Kõik liikmed kuuluvad rühma samal põhjusel * Rühma moodustamise alus võib olla ülemeeleline (happed ja leelised)
annaabi.ee 
