väljendusreeglid kultuurilised Paul Ekman = Põhiemotsioonid, mida tuntakse igal pool ära: hirm, üllatus, rõõm, viha, vastikus, kurbus, põlgus (lisandus hiljem) Emotsioonid on autentsed, kui terve nägu seda näitab. Emotsioonide otstarve: *emotsioonid hindavad isikuid, olusid, nähtusi jne *ergutavad/pidurdavad aktiivsust *suunavad tähelepanu emotsionaalselt köitvale ja tähenduslikule *stimuleerivad mälu *väljendavad isiku suhtumist ja eelistusi *on kommunikatsioonivahendiks Emotsionid ajus Limbiline süsteem Talamus, hüpotalamus, ka amügdala Enesestimulatsiooni katse rottidel Olds ja Milner 1953 J. Panksepp imetajate baasemotsioonid 1) uudistav süsteem uues olukorras orienteerumine 2) hirmusüsteem tunneme ohtu 3) raevusüsteem ägestumine 4) paanikasüsteem ei osata reageerida Emotsioonide areng H. Harlow katsed ahvidega (1950) - Kaks ema, metallist andis süüa ja teine oli lihtsalt
väljendusreeglid kultuurilised Paul Ekman = Põhiemotsioonid, mida tuntakse igal pool ära: hirm, üllatus, rõõm, viha, vastikus, kurbus, põlgus (lisandus hiljem) Emotsioonid on autentsed, kui terve nägu seda näitab. Emotsioonide otstarve: *emotsioonid hindavad isikuid, olusid, nähtusi jne *ergutavad/pidurdavad aktiivsust *suunavad tähelepanu emotsionaalselt köitvale ja tähenduslikule *stimuleerivad mälu *väljendavad isiku suhtumist ja eelistusi *on kommunikatsioonivahendiks Emotsionid ajus Limbiline süsteem Talamus, hüpotalamus, ka amügdala Enesestimulatsiooni katse rottidel Olds ja Milner 1953 J. Panksepp – imetajate baasemotsioonid 1) uudistav süsteem – uues olukorras orienteerumine 2) hirmusüsteem – tunneme ohtu 3) raevusüsteem – ägestumine 4) paanikasüsteem – ei osata reageerida Emotsioonide areng H. Harlow katsed ahvidega (1950) - Kaks ema, metallist andis süüa ja teine oli lihtsalt
Episoodiline on: mis? Kus? Millal? Kogemused ja mälu, emotsioonid ja hoiakud. Semantiline: võimaldab järeldada, faktid ja ideed. Teabe ammutamine sõltub meenutamiseks sobiva/vajaliku teabe olemasolust, sh vt slaid Võimalikult konkretiseeri oma küsimusi jne et laps saaks oma mälus otsida õige teadmise. Kontseptid hakkavad kujunema enne kõnet! Laps pm tunneb ära tooli ja saab aru et selle peal saab istuda. Motivatsiioon on siis oluline! Mida tahab, ei taha, kas meeldib või mitte. Et Emotsionid on väga olulise esimeste sõnade omandamisel. Esimene samm on ühendus! Sõnal on algul lihtsalt osutav roll! Nt kissa võib olla iga pehme asi. Ehk siis mingi tunnuse alusel maailma nähtused lõimuvad sõnadeks. Siis teisena hakkab juurde tulema verbaalselt tajutav teave. Nüüd algab see kõnearengu seisukohalt oluline protsess: konkretiseerimine ja üldistamine. Teabe maht ja kontseptide piirid muutuvad. Järjest enam vb lõimitakse omavahel ka
annaabi.ee 
