abi nad vajavad. Püüdes korraga tegelda kõige ja kõigiga, kipub puudub igasugune normatiivne programm (Mollenhauer 1996, ununema, et paratamatult on neid, kes vajavad abi teistest 872-873). Samal põhjusel on Mollenhauer (ibid) kriitiline ka rohkem. Ühiskonnastruktuuride kiire muutumine ja pidevalt uute kõikvõimalike pöörete, sealhulgas emantsipatoorse pöörde sotsiaalsete riskirühmade teke tähendab, et sotsiaalpedagoogika (Emantzipatorische Wendung) suhtes sotsiaalpedagoogikas. peab pidevalt tegelema operatiivse ühiskonnaanalüüsiga ning Nimetatud pöörde olulisusele on muuseas tähelepanu juhtinud suunama energia hetkel olulisimatesse valupunktidesse, vältides ka Hämäläinen oma eestikeelses raamatus (2001,47).
sisemine otsing ja küpsemine/areng. Seega võib kõikide juttude tegelasi nimetada dünaamilisteks kangelasteks, sest nad ei ole algusest lõpuni ühe iseloomujoone kandjad, vaid muutuvad jutustuse jooksul. Kuna peategelasteks on eranditult poisid, võiks seda jutukogu määratleda poisteraamatuna. Siiski ei kuulu need jutud klassikalise poistekirjanduse hulka, sest neis puudub seikluslikkus ja põnevad sündmused. Liigitada tuleb need jutud nn emantsipatoorsesse vormi kuuluvaks. Emantsipatoorse poisteraamatu peategelast iseloomustavad naiselikud jooned (abivalmidus, tundlikkus, iseseisvuse puudumine jne), ta on sageli üksi ning tegeleb sisevaatluse ja mõtisklusega (Lastekirjanduse sõnastik 2006: 145). Poistekirjandusele ei viita ka teose paratekstuaalsed väljendusvahendid pealkiri ega kaanekujundus. Pealkiri ei anna otsest informatsiooni selle kohta, et sisuks on realistlikud koolilood. Kindlasti on raamat loetav ka
annaabi.ee 
