kolledzeid ja erakõrgkoole. Loodi ka nn ettevalmistavaid koole, mis olid vaheastmeks enne ülikooli. Hariduselus tulid uued mõttevoolud, nt liberalism, anarhism. Uued pedagoogilised suunad, rajati õpetajate ametiühinguid, kasvas üliõpilasliikumine ja selle mõju. Jaapani valitsus püüdis võidelda pahempoolsete dendentside vastu ja säilitada Jaapani rahvuslik ideoloogia. 1930ndatel hakkasid Jaapani hariduselus rohkem domineerima ultranatsionalistlikud ja militaristlikud dendentsid. Elemaantaarkoolide lõpetanuitele tehti 1939 kohustuslikuks täiendav kutse- ja militaarharidus. Rida muutusi sõja aastatel, kus hariduselu kohandati vastavalt sõjale (nt viidi koolidesse sisse sõjaline õpetus), propageeriti ka astumist sõja-, mere- ja lennukoolidesse, ilmusid teatavat sorti õpikud. Jaapani hariduselu pärast Teist maailmasõda Kuni San Francisco lepingu jõustumiseni 1952 valitsesid Jaapanit USA okupatsiooni võimud, kes määrasid ka hariduspoliitika
vastava eaga lapsi. Ilmusid esimesed ettepanekud 8-klassilise koolikohustuse kehtestamiseks, kuid seda enne Teist maailmsõda ei juhtunud. Seni oli tunnustatud ametlikult vaid keiserlikke kõrgkoole, pärast Esimest maailmasõda aga ka kolledzeid ja erakõrgkoole. Loodi ka nn ettevalmistavaid koole, mis olid vaheastmeks enne ülikooli. 1930ndatel hakkasid Jaapani hariduselus rohkem domineerima ultranatsionalistlikud ja militaristlikud tendentsid. Elemaantaarkoolide lõpetanuitele tehti 1939 kohustuslikusk täiendav kutse- ja militaarharidus. 8 Pärast kaotust Teises maailmasõjas jäi Jaapani USA okupatsiooni alla. Kuni San Francisco lepingu jõustumiseni valitsesid Jaapanit USA okupatsiooni võimud, kes määrasid ka hariduspoliitika. 1946. ja 1950. aastatel külastas Jaapanit USA haridusmissioon, mis oli
annaabi.ee 
