3) meenutamine ehk reprodutseerimine Если мы не понимаем о чем идет речь и что есть что, то нам труднее это запомнить. Objektiivne organiseeritus - õpitav materjal on väliselt selgelt süstematiseeritud. Subjektiivne organiseeritus - ise leiame mooduse, kuidas meeldejäetavad asjad süstematiseerida. - Kodeerimise spetsiifiline printsiip - printsiip, mis seod omavahel salvestamise ja meeldetuletamise edukutse. - Eksplitsiitne mälu - see, mis hõlmab teadvustatud teadmist õppimise kohta ja informatsiooni kohta mälus. Unustamise põhjused: 1) mitte kordamine 2) interferents - vastastikune häirumine 3) velade taastamistunnuste olemasolu (неверное инфо, ненужное) 4) konteksti mõju (чтобы запомнить, человек откладывает инфо в памяти в своем понимании). 5) motiveeritu unustamine Kokkuvõtte:
2) Margitöötlusstrateegia ning nõrga tähelepanuga protsessid. 3) Margivälise töötlusstrateegia ning kontsentreeritud tähelepanuga protsessid. 4) Margivälise töötlusstrateegia ning nõrga tähelepanuga protsessid. Lisaks intuitsioonile peab reklaami hindamisel kasutama objektiivsemaid meetodeid, millega mõõta ja hinnata reklaami vastuvõtu ja mõjuga seotud reaalseid nähtusi ja reaktsioone. 30 Populaarsed viisid reklaami edukutse mõõtmisel: 1) Reklaamteate subjektiivse meeldivustaseme mõõtmine küsitluste ja hinnanguskaalade abil. 2) Reklaamteate mäletamise efektiivsuse mõõtmine. 3) Inimeste tegeliku käitumise uurimine vastusena reklaamile. «Enne mis tahes reklaamiefekti või reklaami efektiivsuse mõõtmist peab selgesti määratlema reklaami eesmärgi ning tegema seda lõplikes, mõõdetavates näitajates» (Colley). Reklaamiuurimuses põhiküsimused: 1) Teemauurimused - mida tuleb tarbijale teadustada.
annaabi.ee 
