teguviisi sõja ajal ja pärast, küüditades ligi viis miljonit Nõukogude Liidu elanikku. Ükski neist kuritegudest ei toeta Stalini kui valitseja kangelaslikkust ega anna põhjust Leninismist tekkinud isikukultuseks. Stalini kinnismõtte ülistamisest leidis esmalt rahuldust Lenini isikukultuse rajamisega pärast tema surma 1924. aastal. Sellest aga ei piisanud ning aegamööda rõhus peasekretär aina enam enda positsioonile kommunistliku ideoloogia arendaja ning Nõukogude Liidu edasiviijana. Stalini isikukultus, kasvas välja Venemaa tegeliku ajaloo eitamisest ja kommunistlikust õpetusest. See levis levis kulutulena, kuna süütajaks olid küüditamis- või tapmisähvardused. Kui Nõukogude elanikkond just vangilaagrisse ei tahtnud sattuda, siis pidid nad välja näitama kui väga nad armastavad oma “suurt”, “üllast”, “julget” ja “geniaalset” juhti. Stalini kõige suurejoonelisemaid tegusid lahates, võib siiski leida tema resümeest üksikuid
rahustist ning see põhjustaski tema surma. Samuti olevat õnnetu abielu olnud üks põhjustest, miks naine endalt elu võttis. 9 Joonis 3 Wolfgang Ernst Pauli ema Joonis 4, Wolfang Ernst Pauli lapsena koos emaga 10 Kokkuvõte Referaati koostades sai autor teadlikuks sellest, et Wolfgang Ernst Pauli ei ole ainus oma perekonna andekas inimene, kes on jätnud jälje ajalukku. Samuti sai autor rohkem teada Pauli rollist füüsika kui teaduse edasiviijana ja sellest, kuidas on ta aidanud kaasa mitmete tähtsate füüsikaseaduste arengule. Lisaks on huvitav teadmine Pauli keerukast iseloomust ja teravast kriitikameelest, mis teda küll tema sõprade seas vähemhinnatuks ei teinud, pigem vastupidi. Wolfgang Ernst Pauli kohta ei ole palju teada ja tema rolli füüsika arengus alahinnatakse tihti, selle töö koostamine tõi autorile palju uusi teadmisi selle teadlase kohta. 11 Kasutatud kirjandus http://cdsweb.cern.ch/record/42879/files/186
· Soovis et eesti koolid oleksid ka eestikeelsed ja heal tasemel Rahvusliku liikumise käigus sündis: 1)Ajakirjandus Perno postimees (Kirikut pooldav) ja hiljem ka sakala (kodanikuvabadusel põhinev) 2)Rahvuslik kirjandus ja poeesia Kreutzwaldi Kalevpoeg ja Lydia Koidula luule 3) teatrikunst L.Koidula on peale l.tekstide kirj. Ka näidendeid 4) kujutav kunst Johann Köler sai kuulsaks kui maalikunstniku aga ka kui ühe demokraatliku suuna edasiviijana 5) huvi rahvaloomingu kogumise ja säilitamise vastu J.Hurda üleskutsel algas usin rahvaluule kogumine, sest vanem rahvamuusika hakkas ununema. C.R.Jakobson, A.Thomson ja K.A.Hermann algatasid aga suure rahvaviside kogumise. 6) eesti autorite helilooming asjaaarmastajad-h. rikastasid eesti keelset repertuaari. Tähtis roll rahv. Liikumises oli ka seltsidel. Õpetatud Eesti seltsi ülesanne oli eesti ajaloo, keele ja maa tundma õppimine; esimene eesti kõrgem kool oli Aleksandrikool,
seotuse mõistmine, inimtegevusega kaasnevad riskid; isiklike seisukohtade kujundamine keskkonnaküsimustes, sotsiaalse aktiivsuse olulisus. Läbiv teema ,,Kodanikualgatus ja ettevõtlikkus" demokraatliku ühiselu korraldamise väärtustamine, koostööoskus, algatusvõime toetamine ja vabatahtlikkusel põhineva tegutsemise väärtustamine; ettevõtlikkuse ja kodanikualgatuse roll ühiskonnas. Läbiv teema ,,Kultuuriline identiteet" roll kultuuri kandjana, edasiviijana ja kultuuride vahendajana; kultuuridevahelise suhtlemise ja koostöö tähtsuse mõistmine; osalemine kultuuridevahelises kommunikatsioonis; sallivuse, oma kultuuri ja teiste kultuuride pärandi väärtustamine, diskrimineerimise taunimine; mineviku ja tänapäeva ühiskondade kultuurilise mitmekesisuse teadvustamine ning tunnustamine. Läbiv teema ,,Teabekeskkond" oma teabevajaduste määramine ja sobiva teabe leidmine;
annaabi.ee 
