teadmishilmulisest perekonnast tugeva terviku. Väga tähtis on lapsele ka kiitus saavutatud edu üle, kuid ka vähetähtis pole vigade tunnistamine. Kuid igale olukorrale on lahendus ja probleem ei tohi jääda last vaevama- kiita positiivset ja juhtida tähelepanu negatiivsele, kuidas oleks parem. Lapsele tuleb sisendada enesekindlust ja eneseusku. Lapse arengule on tähtis vanemate eeskuju, suhtumine ümbritsevasse nii, kuidas käitub vanem, käitub ka laps oma eakaaslastesse. Väga palju sõltub hinnangust, mida vanem annab. Olgem sallivad ja inteligentsed- andeka lapse üks omadusi. Andekale lapsele on väga vajalik loov mõtlemine- mitte olla kammitsetud, vaba õhkkond avaldada om arvamust ja ka vaielda, oma seisukohti välja ütelda ja põhjendama, ning olukordi positiivselt lahendama. Postiivset mõju annab enese väärtustamine, julgus ennast väljendada ja endal jõuda tulemini.
(lk 85 all) Kas Oskar kardab? (lk 103 keskel "Kuid Oskar.." kuni alla) Kuidas käituda varaga? (lk 109-110) Õiglusest (lk 126) Mis on tuttav?(lk 152 alt 2.rida 154) Kus on kodu? (lk 169, 172-173) Hulkur Rasmuse kirjeldus: 1) Välimus: Ta on kõhn, sääskedest söödud, paljasjalgne laps. 2) Iseloom: Ta on kindlameelne, kuna jooksis kasuvanemate juurest ära. 3) Suhtumine täiskasvanutesse: Ta suhtub neisse viisakalt, kuid ei soovi sõprust 4) Suhtumine eakaaslastesse: Ta suhtub eriti sõbralikult oma sõpradesse, kuna palus kasuvanematel Gunnari enese asemel võtta. Lugemiskontroll: 1. Kus elas Rasmus? 2. Kes oli Rasmuse parim sõber? 3. Miks ronis Rasmus sageli puu otsa? 4. Miks pidi poisike nõgeseid kitkuma? 5. Kes sai pärast põgenemist Rasmuse parimaks sõbraks? 6. Milliseid inimesi tahtis Rasmus alguses omale vanemateks? 7. Millega teenisid Rasmus ja tema kaaslane hulkudes raha, et süüa osta? 8
· oskab töötada iseseisvalt, väikestes gruppides ja meeskondades · täidab ülesandeid oma individuaalsete võimete tasemel · käitumine on hästi organiseeritud (ei hiline) · oskab vaba aega mõistlikult kasutada · oskab abi küsida · teeb koostööd täiskasvanutega · oskab nii alluda kui ka juhtida Lühidalt võib öelda,sotsiaalselt kompetentne laps/nooruk omab positiivset suhtumist eakaaslastesse, koostööoskuseid nii eakaaslaste kui täiskasvanutega, saab hakkama enese tundmise, enesejuhtimise ja enesekehtestamisega, piirangute ja normide aktsepteerimisega, oskab õppimisel oma võimete potentsiaali kasutada. Sotsiaalne võimekus on kombinatsioon sotsiaalsetest oskustest ja sotsiaalsest kompetentsusest, sest kumbki ei ei seleta täielikult sotsiaalse käitumise arengut ja väljendumist. Et olla sotsiaalselt võimekas, peab laps suutma valida sellise käitumisviisi, mis oleks
annaabi.ee 
