tugevaid külgi ning annab talle julgust ,,ebaõnnestuda" ja sellest õppida Õpilasi ei tohi kritiseerida, alati tuleb leida midagi head Tugiõpilase roll on üsna tähtis Konstruktiivsed viisid Käitumisviiside abil kuhugi kuulumine Käitumistaastuse eesmärgiks on aidata lapsel kuhugi kuuluda klassikoosolekud Distsiplineerimine suunab, juhendab ja õpetab lapsi Väga tähtis on keelekasutuse korrigeerimine Distsiplineerimiskava on teadvustatud sekkumisviiside raamistik Korralduste esitamine lühidalt, tervavalt ja tähelepanu nõudvalt Vältida paljusõnalisust Hoiduda tähelepanu otsivate laste liigsest teenindamisest Mitte kasutama sarkasmi, halvustamist ja häbistamist Tegelemine probleemse käitumisega lastega Mis on agressiivsus? Agressiivsus tähendab pealetükkivust, löögivalmidust. Seega ei ole tegemist algselt täiesti negatiivse mõistega. Tänapäeval
Koostööõpet tuleb struktureerida ja ajapikku õpetada ning see on tavaliselt tõhusam, viisidele nagu hilinemine; ebasobiv müratase; hõikumine; kõrvaliste asjadega tegelemine ja kui klass on oma suhetes sidus. vältiv käitumine ning ebasobiv keelekasutus, kuni klassi elus ja õppetöös on juurdunud normid eeldatud käitumise suhtes. Meie õpilaste heaolu (kehtestamisfaas) Õpetaja „distsiplineerimiskava“ (lk 83-91), kus on läbi mõeldud tüüpilised (või tõenäolised) korrarikkumised ning kavandatud reageerimisviisid (eriti keelekasutus), mis kõige tõenäolise- malt kutsuvad õpilasi koostööle, on töökorralduses võtmetähtsusega – mitte valemite koguna, Uues koolis on õpilased oma kohanemise pärast sageli ärevil, seda eriti esimestel kooliaastatel vaid abistava raamistikuna
annaabi.ee 
