tehtud uuendusi loova mõtlemise algmaterjalina.Ta pakub vanematele välja oma idee, probleemi lahenduse, tegevuse tulemuse jne ning saab nendelt tagasisidet selle uudsuse kohta. 13 Tihti on loovisiksuse iseloomus esiplaanil eriline vastandlikkus. Laps on samaaegselt usaldav ja skeptiline, ettevaatlik ja riskivalmis, realistlik ja lopsaka fantaasiaga, sihikindel ja paindlik, hea detailitajuga ent oskab näha ka tervikut, väga püsiv huvitavate ülesannete lahendamisel ja püsimatu monotoonse töö tegemisel. Lapse loominguline hoiak või pühendumus paneb lapse uurima ja riskima, mõtlema keerukamalt ja kasutama kujutlusvõimet. Kognitiivsed oskused omalt poolt võimaldavad ideid genereerida, nende kallal töötada ja nendega mängida. Mida rohkem genereerib laps mõtteid mängulises ja sundimatus olukorras, seda
võimalusi) ja lapsevanema poolt varem tunnustatud teiste laste tehtud uuendusi loova mõtlemise algmaterjalina.Ta pakub vanematele välja oma idee, probleemi lahenduse, tegevuse tulemuse jne ning saab nendelt tagasisidet selle uudsuse kohta. (Venelin 2007). Tihti on loovisiksuse iseloomus esiplaanil eriline vastandlikkus. Laps on samaaegselt usaldav ja skeptiline, ettevaatlik ja riskivalmis, realistlik ja lopsaka fantaasiaga, sihikindel ja paindlik, hea detailitajuga ent oskab näha ka tervikut, väga püsiv huvitavate ülesannete lahendamisel ja püsimatu monotoonse töö tegemisel. 49 Lapse loominguline hoiak või pühendumus paneb lapse uurima ja riskima, mõtlema keerukamalt ja kasutama kujutlusvõimet. Kognitiivsed oskused omalt poolt võimaldavad ideid genereerida, nende kallal töötada ja nendega mängida. Mida rohkem genereerib laps
annaabi.ee 
