des Bösen ist. Hjalmar ergänzt: "It is just, that the black cat does not die. The black cat is deathless, deathless as evil." Danach schlendert Hjalmar durch seinen Keller, in seinem Arm hält er liebevoll eine schwarze Katze. Mit einer unheimlichen Faszination betrachtet er einbalsamierte, weibliche Leichen, die er in beleuchteten Glassärgen ausgestellt hat. Schließlich bringt er Vitus in den Keller, zeigt ihm den Sarg mit Kareens Leiche und behauptet, sie und ihre Tochter wären an Lungenentzündung gestorben. Werdegast will Poelzig erschießen, aber die schwarze Katze erschreckt ihn so sehr, daß er die Waffe fallen läßt. Poelzig hat einen sehr interessanten Satz: "Are we any less victims of the war than those, whose bodys were thorn assunder? Are we not both the living dead?" Dieser Satz birgt makabren Humor, den man nur versteht, wenn man weiß, daß Bela Lugosis Ruhm sich auf seine Rolle als
dem knapp 50 Kilometer entfernten Eichholz bei Friedeberg. Die jungen Mädchen in der Klasse stehen auch nach dem Attentat vom 20. Juli 1944 treu zu Adolf Hitler. Die Erzählerin und Christa T. verlieren sich 1945 aus den Augen, begegnen sich jedoch 1952 an der Uni Leipzig beim Pädagogikstudium wieder. Umdenken ist angesagt; neue Namen stehen auf den Broschüren: Gorki und Makarenko. Christa T. Liest Dostojewski und schreibt. Schreibend auf dem ,,Weg zu sich selbst" entdeckt und behauptet sie sich; nähert sich den Dingen. Während des mehrjährigen Lehrerstudiums in Leipzig verlässt Christa T., die als wirklichkeits fremd gilt, mitunter unruhig geworden ihre Kommilitonen, kommt aber stets wieder zurück. Dem Wunsch der Eltern, die Stelle ihres Vaters zu übernehmen, folgt sie nicht. In den Leipziger Jahren malen sich die künftigen Pädagogen ihre Paradiese aus gleichviel ob mit Gas oder Atomstrom beheizt, es sind ihre Refugien, es ist ihre Sache
Genau diese Annahme/Voraussetzung aber ist (nachweislich) falsch, denn … Diese Rahmenbedingungen existieren aber heute noch nicht./ Diese Voraussetzungen sind heute noch nicht gegeben. Die Gegner/Befürworter (von Studiengebühren) berücksichtigen dabei nicht, dass … Die Argumente der Gegner/Befürworter (von Studiengebühren) sind in sich widersprüchlich/widersprechen sich: So wird einerseits behauptet, dass …, andererseits wird darauf hingewiesen, dass … Redemittel für Überleitungen zwischen den Argumentationsteilen Es lassen sich unterscheiden: - Die aufeinander folgenden Argumentationsteile sind gleichwertig: Reihung - Ein Argumentationsteil wird höher bewertet: Steigerung Überleitungen, die gleichwertige Argumente reihen: zunächst einmal … /an erster Stelle wäre zu nennen ... dann aber auch ... /ferner ... /ein weiteres ... /und auch ...,
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