Schreib die Sätze im Perfekt! I Teil 1. Meine Oma las die Zeitung mit der Brille. 2. Seine Katze lag auf dem Ofen. 3. Ich mochte diesen Jungen nicht. 4. Er ritt schnell. 5. Die Mutter nahm die Handtasche. 6. Er riet mir aufs Land zu fahren. 7. In der Küche roch es nach Knoblauch (küüslauk). 8. Oma rief seinen Namen. 9. Die Sonne schien heute warm. 10. Ein Mann schlug unseren Hund. 11. Wir schrieben einen Aufsatz. 12. Im Schwimmbad schwammen wir 2 Stunden. 13. Ich sah heute ein schönes Auto. II Teil 14. Sie waren auf dem Land . 15. Wir sangen ein schönes Lied . 16. Der Fremde saß im Sessel. 17. Sie sprach ziemlich(üsna) laut. 18. Die kleine Katze sprang hoch. 19. Der Großvater starb plötzlich. 20. Ein Mensch stieg auf den Berg. 21. Die Töchter stritten oft . 22. Die Jungen trugen schwereRucksäcke. 23. Ich traf sie heute. 24
Die Hohenzollernbrücke ist länger als die Kapellbrücke, aber die Europabrücke ist am längsten. Die Hohenzollernbrücke ist kürzer als die Europabrücke, aber die Kapellbrücke ist am kürzesten. Die Hohenzollernbrücke finde ich interessanter als die Europabrücke, aber die Kapellbrücke finde ich am interessantesten. Lektion 24 1 2 einladen 3 einkaufen 4 mitkommen 5 tanzen 6 sammeln 2a 2 Tina soll den Text lesen. 3 ich soll den Aufsatz schreiben. 4 du sollst den Fehler erklären. 5 Max und Tina sollen die Aufgaben machen. 6 ihr sollt das Diktat korrigieren. b ich soll du sollst er/es/sie soll wir sollen ihr sollt sie sollen 3 2 sollst 3 sollen 4 sollt 5 soll 4 Lösungsvorschlag: Ich soll nach dem Training schnell nach Hause kommen und ich soll Hausaufgaben machen. Dann soll ich Mathe üben. Ich soll das Abendessen für mich und Ben machen
... im Nominativ Singular die Endung -e und im Plural die Endung -en. 12 3 große 4 alte 5 / 6 schwarze 7 teure 8 / 9 coolen 13 individuelle Lösung 14a der Jugendliche b Fangen Sie noch nicht an! 15 2 Seien Sie 3 Passen Sie ... auf 4 geben Sie 5 machen Sie 16 Lösungsvorschlag: 2 Passt bitte auf, ...! 3 Lies ihn doch mal! 4 Erzählen Sie, bitte! 17 453126 18a individuelle Lösung b individuelle Lösung Lektion 30 1 2 Aufsatz 3 Unterricht 4 Pause 5 Ferien 6 Prüfung 7 Stress 2a 2c3a4b b Tabelle: das blaue Heft die junge Lehrerin die neuen Vokabeln 3 2 den weißen Rock? 3 den bunten Hut? 4 die teure Sonnenbrille? 5 den schwarzen Gürtel? 6 den gestreiften Schal? 7 die braunen Stiefel? 4 Lösungsvorschlag: 2 das gelbe T-Shirt 3 das interessante Buch 4 die coole Sonnenbrille 5 die schwarze Hose 6 den blauen
o Sind die Sätze richtig miteinander verbunden? o Hast du die Groß- und Kleinschreibung beachtet? o Sind Wörter richtig getrennt oder zusammengeschrieben? o Hast du, wo nötig, Umlaute verwendet? • Satzzeichen: o Fehlen Kommas? o Hast du in manchen Sätzen zu viele Kommas gesetzt? Teile einer Schülerarbeit Im Folgenden kannst du Ausschnitte aus einer gelungenen Schülerarbeit lesen. Sie ist eine von vielen Möglichkeiten einen guten Aufsatz zu schreiben. Natürlich ist diese Arbeit nicht fehlerfrei. Eine Welt eine Stadt? Einleitung Könnten Sie sich eine Welt ohne Großstädte vorstellen, eine Welt wo es kein Handynetz gibt, in der das Fernsehen keine Rolle spielt oder in der der Bildungsstand eines Erwach- Die Einleitung ist sehr
Brüche. Die Traditionen bestanden weiter. Gab es im kulturellen Leben eine Kontinuität? Was bildete den dominanten literarischen Trend der Kontinuität? Kontinuitäten wirken fort. Vor allem die Tabula rasa Stimmung. Literaturexperimente Tradition weiter führen Die ,,inneren Emigranten" geben den Ton an. Warum wurde die Nachkriegsliteratur als ,,Trümmerliteratur" bezeichnet? Wer hat 1952 darüber einen Aufsatz veröffentlicht? Wie überschreibt er seinen Text? Als was für eine Literatur hat man Heinrich Böll zufolge die ersten schriftstellerischen Versuche seiner Generation nach 1945 bezeichnet? Was hat man mit dieser Bezeichnung zu tun versucht? Hat seine Generation sich gegen diese Bezeichnung gewehrt? Mit Trümmer sind nicht nur die in Schutt und Asche liegenden Städte gemeint, sondern auch die zerstörten Ideale und
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