3. Korrata, millega erineb talv. 4. Teha selgeks, miks talve peavärv on valge. VAHENDID: 1. Talve maastikud (pildid ja fotosid); 2. Kaardid, mis näitavad loodusnähtused, aastaajad; 3. Kaardid, fotod ja pildid, kus on erinevad loomad; 4. Suur valge paber; 5. Kuusnurgad, mis on tehtud paksust valgest paberist (lumehelvede jaoks); 6. Läbipaistev kile; 7. Käärid; 8. Värviline paber; 9. Suur jäätükk; 10. Audioheli talve loodusest. EELTÖÖ: 1. Paluda lapsi ja vanemaid tuua perefotosid, mis on tehtud talvel. Korraldatakse näitust ,,Meie Talv". 2. Lapsed vaatavad pilte ja ütlevad, mis on piltidel. 3. Kui on jalutuskäik, lapsed jälgivad, mis värv on kõige rohkem domineeriv talvel, leiavad valget värvi objekte. TEGEVUSE KÄIK: 1. Sissejuhatus/ tähelepanu haaramine Lapsed istuvad laua taga, mille peal asuvad kaardid, mis näitavad erinevaid loodusnähtusi,
" "Kas kõik said aru või seletan veelkord?" "Kas on küsimusi?" 4. Mängimine ja mängu juhtimine a) mängu alustamisega ei tohi põhjendamatult venitada (kaob mängimise lust). Mängujuhi tegevus peab olema emotsionaalne ja mõõdukalt tempokas. b) Igal mängul on kindel algus ja lõpp, mille fikseerib mängujuht eelnevalt kokkulepitud tegevusega!!! (häälkäsklus - "Tähelepanu, läks!", "Mängu alusta nüüd!", "Ja mängu lõpp!" jne; mehhaaniline signaal pasun, vile jne; audioheli muusikapala algus, muusikapala lõpp jne) c) mängu ajal mängujuht ergutab, julgustab, suunab, aitab, tuletab meelde reegleid, kiidab, hoiab tempot, on kohtunik ja kiire arusaamatuste lahendaja, improviseerija d) mängujuht võib ise kaasa mängida, kuid sellega väheneb (halveneb) ülevaade mängu kulgemisest tervikult (ei suuda mängutuhinas enam kõike haarata). Seega, mängujuht juhib mängimist kõrvalseisjana.
annaabi.ee 
