Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"assotsiatsoon" - 3 õppematerjali

Geograafia osa komplekseksamist
16
docx

Geograafia osa komplekseksamist

IMF e. Maailmapank – Rahvyusvaheline Valuutafond 1 Püüab vältida ülemäärajärske, maailmamajandust ohustuvaid valuutakursside kõikumisis ning leevendada eri riikide finantskriise 2 Liikmeid üle 180 riigi  NAFTA- Põhja- Ameerika Vabakaubanduse Assotsiatsioon 1 kaotada lliikmesriikide vahelised tollimaksud ja kvoodid. 2 liikmed USA, Kanda Mehhiko  ASEAN- Kagu- Aasiamaade Assotsiatsoon 1 Liikmesmaade majandusliku, sotsiaalse ja kultuurilise koostöö arendamine ja kiirendamine 2 Kagu-Aasia piirkond OPEC- Naftat Transportivate Riikide Organisatsioon 1 Reguleerivad toornafta hindu maailmaturul 2 Kaitseb liikmesmaade (arengumaade) huve rahvusvahelistel turgudel 3 Liikmed Arengumaad (Araabia Ühend Emiraadid, Alžeeria, Iraan, Iraak) EL - (EU) Euroopa Liit

Geograafia → Globaliseeruv maailm
6 allalaadimist
Riigieksami materjal
41
doc

Riigieksami materjal

3. Liikmeid üle 140 riigi · IMF e. Maailmapank ­ Rahvyusvaheline Valuutafond 1. Püüab vältida ülemäärajärske, maailmamajandust ohustuvaid valuutakursside kõikumisis ning leevendada eri riikide finantskriise 2. Liikmeid üle 180 riigi · NAFTA- Põhja- Ameerika Vabakaubanduse Assotsiatsioon 1. kaotada lliikmesriikide vahelised tollimaksud ja kvoodid. 2. liikmed USA, Kanda Mehhiko · ASEAN- Kagu- Aasiamaade Assotsiatsoon 1. Liikmesmaade majandusliku, sotsiaalse ja kultuurilise koostöö arendamine ja kiirendamine 2. Kagu-Aasia piirkond · OPEC- Naftat Transportivate Riikide Organisatsioon 1. Reguleerivad toornafta hindu maailmaturul 2. Kaitseb liikmesmaade (arengumaade) huve rahvusvahelistel turgudel 3. Liikmed Arengumaad (Araabia Ühend Emiraadid, Alzeeria, Iraan, Iraak) · EL - (EU) Euroopa Liit 1

Geograafia → Geograafia
1237 allalaadimist
Kõnetegevuse psühholoogia
68
doc

Kõnetegevuse psühholoogia

Verifitseerimine - kas ültus ise on õige /vale oma struktuurilt/sisult Mis on siis ikkagi ühist kõikidel keeltel? Kas üldse on? Vist midagi ikka on. Nt foneemide süsteem(reaalsed häälikud), moodustame mingit moodi lausungeid. Milleri Uurimisprintsiibid 1) keeleüksuse tähendus ja füüsikalised tunnused ei ole üksüheses tähenduses. ET juba hääldame kõik veits teistmoodi + kirjuattud tähed ka on erinevad meil käekirjas. Kui ütlen sõna ,,tee", mis assotsiatsoon sul tekib? ET füüsikaliselt on sama asi tähistab mitut asja, semantiliselt on erinevad asjad need (tee, tee, tee,) 2) Eristatakse keeleüksuse tähendust ja esemelist vastavust. Nt nimetame teist presidenti Meri. Et Meri oli EW teine president. Samaviipeliste sõnade kasutamine. Probleemid lastel palju, et sina, mina, tema. Aga nt raamatus kes on ,,tema" jne 3) Ütluse tähendus ei võrdu sõnatähenduse summaga. Kuidas sõnatähendus ütluses muutub

Pedagoogika → Pedagoogika
426 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun