Edu saavutamiseks peab üksikisik allutama oma tahtmised ja soovid kollektiivi omadele. Kehalise kasvatuse tund annab võimaluse ennast kehtestada neil, kes on just füüsiliselt 8 andekad, samuti soosib neid, kelles on aktiivsust ja võitlusvaimu. See aitab ennast kollektiivis kehtestada ka neil, kelle akadeemilised võimed on nõrgemad. Esimeses kooliastmes (1.-3. klass) õpitavad harjutused põhinevad lapse igapäevaelu liikumisviisidel, liigutustel ja asenditel ning vahendite käsitlemisega seotud tegevustel. Fundamentaalsete liikumiste/liigutuste kindel omandamine harjutamise teel loob aluse üldisele tegevuslikule meisterlikkusele, aga ka spordialade algtõdede omandamisele. Teises kooliastmes (4.-6.klass) on parim aeg motoorsete tegevuste omandamiseks (kehaliste harjutuste tehnika õppimiseks), aga ka kehalise võimekuse (osavus, kiirus, vastupidavus) arendamiseks
asendis. Tihti ei kõrvaldu viga esimese justeerimisega. Justeerimist tuleb korrata, kuni üheski alidaadi asendis mull kõrvale ei kaldu. · Limbi pööramistelg peab olema paralleelne vertikaalteljega (V'V' II VV). See kontroll tehakse ainult kordusteodoliitidele. Kontrollimiseks tuleb kinnitada alidaad ja vabastada limb. Nüüd pöördub teodoliit ümber limbi pööramistelje V'V'. Kui viimane on vertikaalne (seega paralleelne VV-ga), jääb vesiloodimull kõigil vabalt valitud asenditel keskele. Kui mulli kõrvalekalle on väga suur (üle kahe jaotise), siis tuleb instrumenti kasutada kui lihtteodoliiti, sest limbi ja alidaadi telgede omavaheline asend ei ole muudetav. · Niitristi vertikaalniit peab olema risti horisontaalteljega (vvHH). Selle nõude täitmine võimaldab viseerida vertikaalniidiga kogu selle pikkuses. Kontrolliks viseeritakse selgelt nähtavale punktile ja liigutatakse pikksilma üles-alla, kusjuures vertikaalniit peab jääma kogu
justeerimisega. Justeerimist tuleb korrata, kuni üheski alidaadi asendis mull kõrvale ei kaldu. Limbi pööramistelg peab olema paralleelne vertikaalteljega (V’V’ II VV). See kontroll tehakse ainult kordusteodoliitidele. Kontrollimiseks tuleb kinnitada alidaad ja vabastada limb. Nüüd pöördub teodoliit ümber limbi pööramistelje V’V’. Kui viimane on vertikaalne (seega paralleelne VV-ga), jääb vesiloodimull kõigil vabalt valitud asenditel keskele. Kui mulli kõrvalekalle on väga suur (üle kahe jaotise), siis tuleb instrumenti kasutada kui lihtteodoliiti, sest limbi ja alidaadi telgede omavaheline asend ei ole muudetav. Niitristi vertikaalniit peab olema risti horisontaalteljega (vvHH). Selle nõude täitmine võimaldab viseerida vertikaalniidiga kogu selle pikkuses. Kontrolliks viseeritakse selgelt nähtavale punktile ja liigutatakse pikksilma üles-alla, kusjuures
See oli sünge alatooniga. Oli mingi ala, kuhu minna ei võinud ja auku visati sead. Naised sisenesid sinna koopasse, auku, kus oli sünge õhkkond ja maod ning sealt võeti mädanenud sigu ja neist tehti pätsikesi- tehti altarile midagi või visati auku tagasi. See sümboleeris ühendusse astumist allilmaga. Pätsid olid suguelundite kujuga. Teine päev oli rahulik, aga ikka sünge. Seal oli nesteia- paast. Naised ei söönud eriti palju, imiteerisid muistset eluviisi ja magasid taimedest asenditel, millel pidi olema ebaerootiline aspekt. Kolmas päev. Kaunis sünd- kalligeneia. Üldjoones kasutati ka erotilisi nilbusi. Choiros tähendab nii siga kui ka naise suguelundit. Peoga seondus ka meeste suhtes agressiivsed. * Eleusise müsteerium. Pühistus- mycris, pühitsetu- mystes Kõik võisid osaleda, ka orjad. Inimesel ei tohtinud lasuda veresüüd. Müsteeriumite käigus näidati saladust mysresidele. Kui seda neile näidati, siis järgmine kord olid nad epoptai, pealtvaatajad, kes
annaabi.ee 
