materjaliga liialdamine. Sujuvad üleminekud selleks tuleb õppetöö hästi ettevalmistada ja õpilastel kujundada oskust reageerida märguannetele. Klassi tähelepanu alalhoidmine ja aruandlus õpetajatöö üks eripärasid on oskus panna tööle iga õpilane ja samas hoida ühistegevuses kogu klassi. Klassi tähelepanu aitab alalhoida oskuslik küsitlusmetoodika. Kui õpilased ei tunne end aruandluskohustsulikuna, pole nad võimelised ka distsiplineeritult käituma. Kaasalöömise kindlustamine töökorraldusega kaasalöömine tunnis on parem, kui töökorraldus eeldab õpilaselt konkreetset tegevust.
materjaliga liialdamine. Sujuvad üleminekud – selleks tuleb õppetöö hästi ettevalmistada ja õpilastel kujundada oskust reageerida märguannetele. Klassi tähelepanu alalhoidmine ja aruandlus – õpetajatöö üks eripärasid on oskus panna tööle iga õpilane ja samas hoida ühistegevuses kogu klassi. Klassi tähelepanu aitab alalhoida oskuslik küsitlusmetoodika. Kui õpilased ei tunne end aruandluskohustsulikuna, pole nad võimelised ka distsiplineeritult käituma. Kaasalöömise kindlustamine töökorraldusega – kaasalöömine tunnis on parem, kui töökorraldus eeldab õpilaselt konkreetset tegevust. 17. Töö korda rikkuvate ja probleemselt käituvate õpilastega Probleemse käitumise olemus ja ilmingute liigitamine tüüpideks. Kuigi distsipliinirikkumine on õpilaste ja klassi sotsiaalseks arenguks isegi vajalikud, tuleb õpetajal teada, kuidas seda ohjata
annaabi.ee 
