· Saavutusvajadus tekib hetkel tajutava või tulevikus prognoositava tunnustuse ebapiisavusel või puudumisel · Henry Murray (1938) saavutusmotivatsioon on püüd ületada takistusi, rakendada võimu, pingutada millegi raske sooritamise nimel nii hästi ja kiiresti, kui võimalik Sotsiaal-kultuuriline motivatsioon ühiskond ja kultuur programmeerivad inimesi teatud liiki tegevusteks. · Ühiskonna mõju toimib väärtuste, hoiakute ja teadmiste kujunemise kaudu. Näiteks armastusehoolitsemise-, kiindumuse-, inimkooslustesse kuulumise vajadus. · Sotsiaalne soodustamine koos kergem teatud ülesandeid lahendada · Sotsiaalne looderdamine summaarselt keskmine tulemus igaühe kohta väiksem kui oleks eraldi pingutanud. · "Hulgakesi tehakse ikka poole rohkem tööd ära kui üksi" 14. Mis on kognitiivne dissonants? Kuidas see võiks mõjutada uute teadmiste omandamist koolis? Tooge veel näiteid kognitiivsest dissonantsist.
· Saavutusvajadus tekib hetkel tajutava või tulevikus prognoositava tunnustuse ebapiisavusel või puudumisel · Henry Murray (1938) saavutusmotivatsioon on püüd ületada takistusi, rakendada võimu, pingutada millegi raske sooritamise nimel nii hästi ja kiiresti, kui võimalik Sotsiaal-kultuuriline motivatsioon ühiskond ja kultuur programmeerivad inimesi teatud liiki tegevusteks. · Ühiskonna mõju toimib väärtuste, hoiakute ja teadmiste kujunemise kaudu. Näiteks armastusehoolitsemise-, kiindumuse-, inimkooslustesse kuulumise vajadus. · Sotsiaalne soodustamine koos kergem teatud ülesandeid lahendada · Sotsiaalne looderdamine summaarselt keskmine tulemus igaühe kohta väiksem kui oleks eraldi pingutanud. · "Hulgakesi tehakse ikka poole rohkem tööd ära kui üksi" 14. Mis on kognitiivne dissonants? Kuidas see võiks mõjutada uute teadmiste omandamist koolis? Tooge veel näiteid kognitiivsest dissonantsist.
annaabi.ee 
