Mida saada ise töökeskkonna parendamiseks teha? Kuidas saavad firma ja selle juht sind aidata? ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... 3.6.Sinu jaoks veel olulised teemad, mida peaks arenguvestluses käsitlema? ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... 3.7.Muud probleemid, ettepanekud, tähelepanekud, küsimused. .......................................................................
püstitatakse eesmärgid. Kokkuvõtvalt saab koolitusvajadusi hinnata: - intervjuude, hindamislehtede ning töötajate arvamuste ja ettepanekute põhjal - koolitusel osalenute tagasiside põhjal (koolituse hindamisleht) - töötajate katseaja lõpuvestluse hindamise põhjal - arenguvestluse tulemuste põhjal. KOOLITUSVAJADUSE HINDAMISE PROTSEDUUR TÖÖTAJA TASANDIL Koolitusvajaduse väljaselgitamise protseduur seisneb juhi ja alluva individuaalses arenguvestluses. 1. Arenguvestluseks ettevalmistamisel tuleb juhi poolt läbi mõelda struktuuriüksuse arengukava ja anda hinnang alluva senisele tööle. Arvestades alluva varasema koolitusega, püstitab juht konkreetsed ootused töötaja suhtes. Samaaegselt alluv analüüsib olulisemad arendamist vajavad valdkonnad ning mõtleb võimalustele oma oskuste rakendamiseks. 2. Juht vestleb oma vahetu alluvaga tema töö protsessist ja tulemustest ametikohal.
Oskusvajaduste määratlemises hinnatakse • Põhitegevuse hetkeseisu • Tulevikus vajaminevaid oskuseid • Tulemusena saadakse selgus meeskonna arenguvajadustest • Kavandatakse arendusjuhendid tervele meeskonnale • Kavandatakse individuaalsed õppekavad igale töötajale. Üksikasjalik analüüs • Kaardistust saab teha arenguvestlusega koos • Aluseks võib kasutada arenguvestluses kasutatud vorme • Võrreldes personali pädevust vastavalt töönõuetele, nähakse personali arenguvajadust. Kohanemine ja tööõpe Võrgustikus õppimine • Enamus töökohtadele sobivad arendamis- ja õppimishanked. E- õpe • Ei ole seotud aja ega kohaga • Eesmärgiks innustada õppijat tootma igapäevase tööjaoks vajalikku infot • Oluline on õppija motiveerimine
annaabi.ee 
