liikmete vahel võrdselt põlvest põlve, tootlikkus väga madal. Säilinud: Aafrikas, Aasias, Lõuna-Ameerikas, Probleemid tekivad vastuoludest – erinevused Ida-Siberi põlisrahvaste juures (eveenid, inuitid, tšuktšid) Tublide emade kätetöö: eri süsteemide arengutempodes viivad lõhedeni riided, jalanõud ühiskondade kokkupuutealadel. (M. Tuus-Laul) Käsumajandus Käsumajandus Põhineb arvamusel, et majanduslikke suhteid võib Majanduse (turuseaduste) ja poliitika vastuolude korral
Arengu all mõistame- kvalitatiivseid muutusi selle või teise psüühilise funktsiooni või isiksuse omadustes, teatud uusmoodustiste teket. Arengu käigus toimuvad muutused mitte üksnes üksikute funktsioonide, vaid kogu psüühika kui süsteemi tasandil- erinevatel arenguetappidel omandavad erinevad funktsioonid olulise või juhtpositsiooni. On väga oluline silmas pidada, et indiviidid erinevad oluliselt üksteisest oma psüühilises arengus. Esmalt väljenduvad need erinevused arengutempodes. Samas kultuurikontekstis on lastel üldiselt kindlad keskmised ealiste kriiside tekke ajad, kuid üksikutel lastel võivad viimased esineda märgatavalt varem või hiljem. Veel suuremad erinevused esinevad erinevate tegevusviiside, psüühiliste protsesside ja omaduste kujunemisel, huvides, iseloomuomadustes, võimetes. Vaieldamatult erinevad lapsed oma looduslikelt eeldustelt. Miks on oluline jälgida lapse arengut? Lihtne vastus oleks : lapse enda huvides. Kui lapse
Kakskeelses peres on oluline järgida printsiipi, et üks inimene ja üks keel (ema räägib lapsega alati oma emakeeles). Siis on lapsel võimalik neid keeli diferentseerida (Tiko 2006:17). Teisel poolaastal muutub eri keeli rääkima õppivate laste lalin erinevamaks, sest laps valib järk-järgult välja oma emakeeles olemasolevad häälikud (Tulviste 1996). Aastane laps kasutab 3-4 ja mõistab ca 10-20 sõna. Individuaalsed erinevused lapse arengus on üsna suured ja avalduvad ka arengutempodes. 1.4.4 Füüsiline areng Viljastumishetkest sünnini kasvab laps tavaliselt 50-52 cm pikkuseks. Aastased lapsed on keskmiselt 75-82 cm pikkused. Poiste kaal on kolmekordistunud enamasti 11-kuuseks saades ja tüdrukutel on samad näitajad 13 kuu vanuselt (Einon 2000:10). Lapse kasvutempo on kõige suurem esimese kuue elukuu vältel. Esimese eluaasta jooksul õpib laps hoidma pead, istuma, roomama, toe najal ning iseseisvalt seisma, tegema esimesi samme, algul toega ja seejärel
Arengu käigu samaaegne divergentsus ja konvergentsus, mis avaldub selles, et ühelt poolt kasvab psüühilise arengu käigus mitmekesisus (divergentsus) ja teisalt toimub koondumine, valikulisuse süvenemine (konvergents). 29 On väga oluline silmas pidada, et indiviidid erinevad oluliselt üksteisest oma psüühilises arengus. Esmalt väljenduvad need erinevused arengutempodes. Samas kultuurikontekstis on lastel üldiselt kindlad keskmised ealiste kriiside tekke ajad, kuid üksikutel lastel võivad viimased esineda märgatavalt varem või hiljem. Veel suuremad erinevused esinevad erinevate tegevusviiside, psüühiliste protsesside ja omaduste kujunemisel, huvides, iseloomuomadustes, võimetes. Vaieldamatult erinevad lapsed oma looduslikelt eeldustelt. 2.1 Tõlgiks laste ja täiskasvanute vahel
annaabi.ee 
