Kui palju oli rohkem võimalik salvestada ja õpetada. Tekkisid uued institutsioonid. Nt raamatukogu. (piibel soome k- raamat) kirjut. Tekst oli käega kijutatud. Järg. Revolutsioon- trükikunst. Kultuui ühtlustumine.kirjakeele oskus. Modernne ühiskond põhineb trükisõnal. Pilt.. modern-. Ühiskond on rajatud kirjalikult mudelile aga tv üha enam kaugeneb sellest. Arenes välja uus sidemete viis inimeste vahel. Telekomm. Võimaldas jõuda infol hetkelislt üle maailma. Arnes välja uus arengutasand- globaliseerumine. Selleks ei olnud mater. Alust. UUSIM AEG. Võrgu ühiskond. Mida see tähendab, kuidas see muudab senikestnud inst.? Räägitakse kui uuest ühiskonna vormist. Hakatud nim. "võrguühiskonnaks" kui seni ühiskonnad rahvuselt, riigilt olid selgesti erstatavad siis internetip. Võrguühiskond on voolude, voogude muutuv ebapüsiv ühiskond. Identiteet on ühiskonnas väga tähtis kuid samas ka kiiresti muutuv. Voolav ühiskond. Sellest uuest ühiskonnast
teisele jälle hiljem ja kolmandale just nendega samal ajal. Teadtud tasandite puhul võime lapse sinnajõudmist eeldada ja tunneme selle märgid ära. Kaheaastane pürib iseseisvusele, neljane tahab juhtimist jne. On kasulik lugeda laste arengu kohta kirjutatud raamatuid. Mõnigi vanem on raamatu kätte võtnud ja lugenud, et kaheksa-aastane suhtub kriitikasse tundlikult ja on tundnud uskumatut kergendust teadmisest, et lapse hiljutine tujukus on normaalne ja tegelikult täiesti eakohane arengutasand. Muidugi tuleb selle tasandi raskustega ikkagi tegeleda, kuid sa ei tunne end üksi jäetuna. Kui lapsel on arenguraskusi, võib tema arengulise vanuse määramiseks lugeda erinevate vanuste ja arengutasandite kirjeldusi. Kui avastad, et su kaheksa-aastane on sotsiaalselt käitumiselt näiteks viieaastase tasemel, on sul pidepunkt, et määrata, mida sa temalt ootad ja eeldad ( Whitham 2001: 281). Valiku aeg
annaabi.ee 
