Tema tööpõld laienes iga päevaga. Et rõõmusõnum taevariigist kostaks ka kaugematesse kohtadesse, valis Ta endale 12 jüngrit, keda Ta õpetas ja hiljem rahva sekka saatis. Esimese imeteo saatis Jeesus korda ühes pulmas, mis toimus Kaanas. Pulmapeol sai vein otsa ning ka Jeesuse ema oli seal ning rääkis selles Jeesusele. Pulmamajas oli 6 kivist anumat, igaühte mahtus umbes 100 liitrit. Jeesus pöördus teenijate poole ja ütles "Täitke need anumad veega. Nüüd ammutage neid ja viige peokorraldajatele." Vesi oli muutunud maitsvaks veiniks. See pani ka Tema jüngrid uskuma, et Ta tõepoolest on Messias. Jeesus õpetas tihti rahvast, seistes järvekaldal. Ta nägi kahte paati kaldal. Jeesus astus ühte neist ja palus et nad rannast veidi eemale sõidaks, seejärel ütles neile, et nad püüaks sügavamalt kohalt kalu. Seda nad ka tegid ning said suure hulga kalu, et nad pidid ka teise paadi appi kutsuma. Jeesus kohtab kaevul samaaria naist
omaste ja kodu vastu. 15. Mineviku õpetus tulevikule. Elu loomulik ja orgaaniline jatkumine hoolimata väliseist muutusist, olevase sõltuvus minevasest, veresugulase kõikehaarva ühtekuuluvustunne ja sellest väljavõrsunud harras esivanemate kultus - siin on muinaseestlaste elufilosoofia, teotsemiseetika ja konkreetsete vahekordade loomise baas. Selle harmoonilise mõtteviiisi ja elutunde degenereerumiseks võib nimetada kristlikke orjaaja sajandeid. Hingejõudu ammutage endile ja andke edasi teistelegi abiks ja koostööks, elamiseks ja loominguks.
kätte näidatud. Alguses on lapsed ainult kehaliselt liikuvad, siis saavad nad uudishimulikuks ja see uudishimu on tõukejõud, kui seda äieti juhitakse just selles eas, kuhu me nüüd jõudsime. Vaimu esimeste toimingute juures peavad meeled olema juhtijateks. Juhtige oma kasvandiku tähelepanu looduse nähtustele, siis teete ta varsti teadmishimuliseks. Esitage tema arusaamale vastavaid küsimusi ja laske talendal leida vastus. Tema teadmised peaksid olema tema enese uurimuse tulemus. Ammutage teadmisi maailma kohta maailmast enesest ja teadmisi päikese kohta päikeselt eneselt. Ärge seadke asja asemele selle pilti, kui asja nitamine pole just võimatu. Pole nii tähtis lapsele teadmisi pakkuda, kui äratada temas huvi teaduse vastu ja lasta omandada meetodeid nende õppimiseks, kui huvi on juba küllalal arenenud. See on kindlasti iga hea kasvatuse fundametaalne põhimõte. Pidage alati silmas ja lõpetage kõik, mis mis võib minna igavaks; sest nii tähtis pole see
annaabi.ee 
