sellest, mida on ühist ja mida erinevat nendes teooriates. 3 ELKONIN Elulugu Daniil Elkonin (1904-1984) sündis Poltava kubermangus , ta õppis Poltava gümnaasiumis ja Alexander Herzeni nim. Leningradi Pedagoogilise Instituudis. Ta on töötanud selle instituudis alates 1929 aastast ,kus tema töö teemaks olid (koostöös Võgotskiga) probleemid, mis kajastasid laste mängu. Pärast lüüasaamist pedaloogias 1937 a. töötas ta alglasside õpetajana ühes Leningradi koolis ,õpetas Pedagoogilise Instituudis, andis välja vene keeleõpikuid Kaug-Siberi rahvastele.. Aastal 1940 kaitses ta doktorikraadi väitekirja. Pärast Suure Isamaasõja lõppu (veetis rindel, oli autasustatud ordenite ja medalitega), andis ta psühholoogiat Nõukogude Armee Sõjalis-pedagoogilises Instituudis. 1953 aastal Elkonin demobiliseerub armeest kolonelleitnanti auastmes ja läheb lõplikult Akadeemilisse
Erikooli õpilased suhtusid kõige taunivamalt lapse tervise CAP-metoodikat (Child Assault Prevention Programme; Tobin & ja füüsilisse hooletussejätmisse ning psühholoogilisse ja füüsilisse Farley, 1990; Cooper, 2000): sekkumisprogrammi, kuhu olid väärkohtlemisse ning suhteliselt liberaalne oli suhtumine haaratud nii alglasside õpilased, õpetajad kui ka lapsevanemad. seksuaalsesse väärkohtlemisse. Samas - tavakooli õpilaste CAP-programm on mõeldud lapse väärkohtlemise esmaseks taunimisväärne suhtumine seostus lapse füüsilise ja seksuaalse ennetuseks kogu kooli tasemel. Uurimuse tulemused näitasid väärkohtlemisega ning suhteliselt liberaalselt suhtuti kahte (Minka, 2003), et pärast lapse väärkohtlemise ennetusprogrammi
annaabi.ee 
