Vajad kellegagi rääkida?
Küsi julgelt abi LasteAbi
Logi sisse
Sulge

"ajalisena" - 3 õppematerjali

Kanti Filosoofia- Prolegomena-
14
doc

Kanti Filosoofia, "Prolegomena"

Kant kasutab “Prolegomenas” tihti formuleeringut: aprioorne teadmine eelneb igasugusele kogemusele. See ei ole range väljendusviis ning toob aprioorse teadmise iseloomustusse sisse eksitava ajalisuse momendi. Tunnetuse aprioorne komponent on iseenesest väljaspool aega. Kuid olles sellisena alati tunnetuse struktuuri kätketud see tõepoolest justkui eelneks enda igale kogemuslikule rakendusele, mis leiab paratamatult alati aset ajalisena. 4 Andrus Tool/Klassikaline saksa filosoofia/FLFI.01.020. Aposterioorne tunnetus ei saa anda teadmisele ranget üldisust ja paratamatust. Parimal juhul võib sellest allikast pärinev tunnetus saavutada induktsiooni abil tingliku ja suhtelise üldisuse. Niisiis on kogemuse alusel võimalik väita üksnes seda, et seni kogetu põhjal pole me täheldanud kõrvalekaldeid sellest või teisest reeglist

Filosoofia → Filosoofia ajalugu
9 allalaadimist
0-1 aastase lapse aeglane areng ja selle kontrollimine
28
doc

0-1 aastase lapse aeglane areng ja selle kontrollimine+

eluaasta jooksu. Üldjuhul on pärast seda lapse füüsiline areng võrreldav ajaliselt sündinuga. Enne 28. rasedusnädalat sündinud lapsed jäävad eakaaslastest üldjuhul lühemaks ja hapramaks. Enneaegsust võib defineerida kahte moodi: 1. sünnikaalu järgi ­ madal sünnikaal, vähem kui 2500 g; 13 2. raseduskestuse järgi ­ lapse küpsusastme ja arengu prognoosi täpsemaks määretlemiseks sobivam. Ka ajalisena sündinud laps võib olla üsasisese kasvupeetuse korral madala sünnikaaluga (Utsal 2006). Loote organsüsteemide areng toimub erineva kiirusega. Seetõttu on enneaegsete laste probleemid esimestel elukuudel tingitud eelkõige organismi ebaküpsusest: · Enamikul enneaegsetest lastest esineb hingamispuudulikkus, mis on tingitud kopsude ebaküpsusest (Utsal 2006). · Silma võrkkesta ebaküpsusega võib kaasneda ka enneaegsete retinopaatia (silma

Pedagoogika → Arenguõpetus
388 allalaadimist
Nimetu
90
doc

Nimetu

on sotsiali puudutavad häired ühiskonnas)(Pole empiiriliselt tõestatud). Kellel esimeb tung ja torm sellel on tegevusel see rohke sotsiaalne ängistus. 4.Viha- tugev emotsi, härib inimese igapäeva tegevust. Viha pärsib loomingulist tegevust. Väljendadakse- avalik vastuhakk/jääb tahaplaanile. Tulevad konstruktiivsed viisid viha väljendamiseks. Selle tugeneva tunde maha surumine ja edasilüllamine või ümberinterpreteerimine.) Lapse eas väljendub viha lühi ajalisena(avalik vastuhakk u 5 min). On erinevaid kontsruktiivsed viisid, mille puhul see viha väljendumine jääb pikema ajavahemiku vahele. Väljendub viha 4 viisil mitte-verbaalselt: 1)kratsib oma kukalt, asendustegevus. 2)Edasi tagasi mosaiik tegevus 3)rusikaga vastu lauda 4tüdrukutel pisarad 5.Armukadedus ja kadedus- *armukadeduse emotsi sisu- armastuse ebaturvalise kiindumuse juurde. Kiindumise kvaliteet)

Pedagoogika → Arengupsühholoogia
102 allalaadimist


Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Kasutamist jätkates nõustute küpsiste ja veebilehe üldtingimustega Nõustun