või riiul raamatute hoidmiseks, seinakell. Õppevahenditest olid väike orel, gloobus, suur jalaga arvelaud, Palestiina, Venemaa Euroopa-osa ja poolkerade seinakaart. 1905. aastal toimus revolutsioon ja tsaarireziim tegi mitmeid järeleandmisi. 1906. aastal anti luba emakeelsete erakoolide asutamiseks ja ülalpidamiseks, loodi haridusseltse, kus organiseeriti näiteringe ja laulukoore, loengute korraldamist, raamatukogusid. 1907. aastast hakati paljudes valdades ehitama ajakohasemaid koolimaju, mitmel pool pandi tööle kaks õpetajat. Meesõpetajate kõrval hakkasid tööle ka naisõpetajad. Tehti algust laste ühistoitlustamisega. Õpetajate metoodilise töö parandamiseks hakkas Tallinna Pedagoogiline Ühing korraldama kubermangulinnas õppetööd kajastavaid näitusi. Koolidelt koguti omavalmistatud õppevahendeid, õpilaste töid, õpetajate kasutatud pedagoogilist kirjandust. Alanud maailmasõda viis koolidest meesõpetajad, suurenes naiste osakaal. 1915. Aastal
keerukam ja ressursimahukam on kuluarvestussüsteem, kuid seda täpsemat ja objektiivsemat infot on võimalik süsteemist saada. 20 Teine aspekt on kasutajate hulk ja informatsiooni saamise kiirus. Mida rohkem kasutajaid liidetakse kuluarvestussüsteemi ja mida madalamale tasandile viiakse kuluarvestussüsteemist info kättesaadavus, seda detailsemaid ning ajakohasemaid andmeid nõutakse. Sageli tähendab ka kuluarvestussüsteemi madalamatel tasanditel kättesaadavaks tegemine lisaks veel ka aruannete kujundamist (visualiseerimist), et aruannetes olev info oleks arusaadav kõikidele kasutajatele ning ka kasutajate täiendavat instrueerimist ja koolitust. Detailne ja objektiivne ning reaalajas kuluarvestus on infotehnoloogiat kasutades võimalik, kuid iga täiendav ”mugavus” ja kasutusvõimalus
annaabi.ee 
