Ei piisa rääkimisest vaid on vaja näha - Sotsiaalne kinnitus – otsime inimestelt heakskiitu, sealjuures on palju uuringuid kooli kontekstis nt prosotsiaalne käitumine kui kiidetakse prosotsiaalse käitumise eest ja karistatakse asotsiaalse käitumise ees. Kui kiidetakse siis prosotsiaalne käitumine kasvab, kui karistatakse asotsiaalset siis ei kasva. - Altruistliku mina-pildi kinnitamine – inimesel on vaade iseendast kui aitajast nt need kes verd annavad neil on minapildiga tugevalt seotud see et mina olen doonor. Mina-pilt hoiab käitumist alal ehk püsiva ja pikaajalisena, nendel kelle pole seda minapilti ei ole käitumine nii püsiv. Mina-pildi kinnitamise juures mängivad rolli ümberolevad inimesed, eriti laste puhul. Väline tagasiside seostub sellega kuidas ennast nähakse, oluline on et laps mõistaks et laps saab oma käitumist mõjutada ja see on püsiv. On sweet-spot sest
Normid on erinevates ühiskondades erinevad, me ei aita kõiki ja alati. - Mudeldamine Bandura, sotsiaalne õppimine, see kuidas me näeme et teised meie ümber käituvad, nii käitume ka ise. Võtame palju üle nähtud käitumismalli. Eriti laste puhul. Mis mõjutab aitamist? Normid, väärtused, põhimõtted, sotsiaalne surve Mis mõjutab abistava käitumise esinemist? 1. Situatsioonilised mõjutajad 2. Aitajast tulenevad mõjutajad 3. Abi saaja poolsed mõjutajad Sotsiaalpsühholoogia, TÜ, 2017/2018 Situatsioonilised mõjutajad Kognitiivne mudel (vt slaid) Kõrvalseisja (apaatsuse) efekt - Kitty Genovese juhtum Vt slaid. Noort naist rünnati tänaval. Teiste pealtvaatajate olemasolu hädaolukorras vähendab üksikisiku aitamise tõenäosust. Põhjuseks on vastutuse vähenemine ja kaaslaste pärssimine (vt slaid). - Soolised erinevused ingrupi liikmete olemasolu mõju
annaabi.ee 
