· Neljas rühm - rahumeelne täiskasvanu käitus nukuga sõbralikult · Viies rühm - kontrollgrupp kes ei näinud mingit stseeni nukuga. · Pärast stseenide näitamist jäeti lapsed nukkuga natukeseks ajaks üksinda. Laste käitumist jälgiti läbi läbipaistva seina ning registreeriti kõik nende sõnalised ja füüsilised toimingud. · Kõige agressiivsemalt käitusid nukuga multifilmi näinud lapsed, neist jäi agressiivsuselt natuke maha filmi vaadanud ning tegelikkust näinud lapsed. Peaaegu poole vähem esines agressiivset käitumist kontrollrühma lastel. Neljas rühm, kes nägi nukuga sõbralikku käitumist, agressiivsus peaaegu puudus. · Selle katsega tõestas Bandura, et õppimine toimus ilma stiimul-reaktsiooni protsessi läbimata vaid väliskeskkonnast saadud info põhjal. · Edasiste uuringute käigus tõi Bandura välja, et teatud mudelite nägemine aitab inimesel
Kui välditakse muudatusi tuleb mõelda, millise otsuse tegemist välditakse. Suhetes püütakse ohjeldada spontaansust, ollakse asjalikud, vastutustundlikud, tahavad partneri üle võimu. Sagedased on mõistuseabielud, abielu on lahutamatu liit, kus partner on omand. Kooselus on kõik rangelt paika pandud, ei tunnistata vigu, klammerdutakse minevikku. Vahetut rõõmu on vähe. Ka seksuaalelu on allutatud kindlale plaanile. Kergelt sundustega isik on püsiv, kindel, soe ja lugupidav. Agressiivsuselt meeldib ennast ja olukorda kontrollida. Tagantjärele idealiseerivad vaoshoitust. Väljendatakse lubatult: politseis, sõjaväes, poliitikas. Tahavad väidelda selle vastu, mille endal on ära keelanud. Ohtlikud teistele. On kas riukalikud, salakavalad, seljataga susijad või venitajad. Agressiivsus lööb välja südame, vererõhuhaiguste ja peavaludena, põhjustavad mahasurutud tunded, võib viia amoki jooksmiseni. Isiklikule, kellele agressiivsus on suunatud, tehakse puutumatu isik.
Kolmas rühm - sama tegevus multifilmina Neljas rühm - rahumeelne täiskasvanu käitus BOBO´ga sõbralikult Viies rühm - ei näinud mingit stseeni nukuga. Pärast stseenide näitamist jäeti lapsed nukk BOBO´ga üksinda. Laste käitumist jälgiti läbi läbipaistva seina ning registreeriti kõik nende sõnalised ja füüsilised toimingud. Kõige agressiivsemalt käitusid nukuga multifilmi näinud lapsed, neist jäid agressiivsuselt veidi maha filmi vaadanud ning tegelikkust näinud lapsed. Peaaegu poole vähem esines agressiivset käitumist neljanda rühma lastel, kes nägid nukuga sõbralikku käitumist. Selle katsega tõestas Bandura, et õppimine toimus ilma stiimul-reaktsiooni protsessi läbimata vaid väliskeskkonnast saadud info põhjal. 58. Mida näitavad vanglaeksperimendi (Zimbardo, 1971) tulemused?
annaabi.ee 
