Siitpeale tuli Wrangelli unistustesse juba konkreetselt ja ümbermaailmareisi teema. Pärast Ferdinandi vanemate surma said kokku nii isa- kui emapoolsed sugulased, et arutada orbude saatust. Sellel nõupidamisel otsustati tädipoeg Wilhelmile noore mereväeohvitseri von Rombergi antud protektsiooni mereväelaseks saamisel ka Ferdinandile laiendada. 4 St. Peterburi Mereväe Kadetikorpus oli privilegeeritud õppeasutus aadlinoortele, kuhu võeti vastu 6- 10,5-aastasi poisse. 1815 lõpetasid nad kadetikorpuse mitshmani auastmes. Teenistuskohaks valiti koos õpingukaaslaste, tädipoja Wilhelmi ja sõbra Peter Anjouga Balti laevastiku ekipaaz Revalis/Tallinnas. Põhjuseks oli Wilhelmi kodu Tallinnas, kus Ferdinandi võeti vastu ja hoolitseti samamoodi nagu oma paja eest. 1816 asuti teenima koos Anjouga fregatile «Avtroil», mis kurseeris Soome lahel. Aga kuna
pidulikkus ja ülev laul ei saanud jätta mõju avaldamast ka põliselanikele, kes ladinakeelsest jutlusest sõnagi aru ei saanud. Võib vaid kujutleda, kuidas mõjus eilsele põlluharijale, nüüd linnas elavale eesti soost mehele või naisele (keda oli arvatavasti pool linnaelanikest) katoliku kiriku pidulikkus ning pürgimine taevaliku poole.(Laur, 1999) Kirjaoskusele hakati laiemat tähelepanu pöörama protestantismi tulekuga. Algõpetust anti aadlinoortele tavaliselt kodus, selleks palgati koduõpetajad kas linnadest või välismaalt. Vajalike käsitööoskuste andmine linnakäsitöölistele, kelledest paljud olid võrsunud eesti talupoegade seast, toimus tsunftikorra üldraamistikus (õpipoiss-sell-meister). Ent juba 16. sajandi algul õpetati tulevastele käsitöömeistritele ning kaupmeestele ka lugemist ning kirja. (ibid) Põlisrahva haridustase hakkab oluliselt tõusma alles pärast reformatsiooni. Luterlus nõudis
annaabi.ee 
