· Vaimsete võimete säilitamiseks on üks oluline tegur nii noorte kui ka eakate puhul vaimsete võimete kasutamine. Psühhosotsiaalne areng · Psühhoanalüütik Erik H. Eriksoni järgi võib isiklikku ja sotsiaalset arengut vaadelda astmelisena: 1. Usaldus või usaldamatus sünnist kuni 1aastaseni. Laps peab omandama arusaama, et võib ümbritsevat maailma usaldada. Selleks peab laps piisavalt hellust saama. 2. Autonoomia või kahtlemine ja häbi 1-3eluaastat. Kui laps suudab usaldada, siis hakkab ta vanemate toel ja oma arnegule vastavalt tegutsema. Eakohaste ülesannete lahendamine arendab lapse iseseisvust, kui laps aga ei saa hakkama, siis ta vajab vanemate toetust mitte pahandamist. 3. initsiatiiv või süü 4-5eluaastat. Laps hakkab palju katsetama ja küsimusi esitama. Kui vanemad lähevad kaasa ja vastavad küsimustele, siis areneb lapse algatusvõime, kui lapse küsimusi peetakse rumalaks, võib temas kujuneda süütunne. 4
kiiresti peale sündi on vaja laps anda asendusperele kui on tehtud selline otsus Inspireeris J. Bowlby`t - luuakse side kellegagi, kes aitab ellu jääda - evolutsiooniline situatsioon J. Bowlby - Ei tohiks hellitada ja armastust välja näidata - Bowlby vanemate käitumine Kiindumusteooria - tugines arengupsühholoogiale, etoloogiale, psühhoanalüütiline suunitlus Teda huvitas ühine printsiip, mille abil lähedussuhet seda kujundatakse - tegemist on sensitiivse perioodiga (1-3eluaastat), mil tuleks luua ema-lapse suhe Ema lapse sideme loomisel on ainuolulisem seotussuhe emaga, sest neil on sensitiivne tunne (meeleline tundlikkus), mille abil emad oskavad laste vajadustest aru saada Tingimata ei pea olema seotussuhe vastastikune Emotsionaalne ja sotsiaalne areng - selle pealt läheb edasi õppimisvõime; mustrid võivad muutuda aga jäävad sarnaseks (suhe võib muutuda siis kui juhtub midagi, millega polnud arvestatud - lapsevanem sureb, kaotab töö jm.)
annaabi.ee 
