Paranduskasvatus referaat
eraldatuna tundmist oma vastamiskorra ootamise ajal individuaalse vastamise käigus. (Heward et
al., 1996, viidatud Hayden, T. jt. 2009:13 järgi) Nagu kooris vastamisel, võimaldab ka
vastusekaartide kasutamine õpetajal hinnata õpilaste õppimist, sest õpetajad vaatlevad õpilaste
vastuseid ja saavad seejärel pakkuda kohest tagasisidet õpilaste ebakorrektsetest vastustest.
(Bransford, Brown, & Cocking, 1999;Clayton & Woodard, 2007; Heward,1994, viidatud
Hayden, T. jt. 2009:13 järgi).
Õpilased peavad olema asjast teadlikud ja neile tuleb õpetada oodatavat käitumist vastuskaartide
kasutamisel.
Seepärast peaksid õpetajad:
· Valmistama ette küsimused, mille vastused on 2-3 sõnalised ja
· Andma kaartide kasutamise kohta selgeid juhiseid, eeskuju ja näiteid (näiteks ütlema ette,
millal vastust kirjutada, millal kaarti üleval hoida)
annaabi.ee 
