Paranduskasvatus referaat
klassiruum õige koht(Schumm & Vaughn, 1992, viidatud Sutherland jt. 2008:226 järgi) Kuid
samas needsamad õpetajad viivad läbi väga piiratud hulgas kohandusi ja ei ole huvitatud
muutma materjale, ülesandeid või õppematerjale.(Lago-Delello, 1998, viidatud Sutherland jt.
2008: 226 järgi) Kahjuks neil õpilastel, kes ei vasta õpetaja ootustele, on suurem sotsiaalse ja
akadeemilise ebaedu tõenäosus.( Lane, Wehby, & Cooley, 2006, viidatud Sutherland jt. 2008:226
järgi)
Keele roll õppetöö juhendamises muutub umbes kolmandas klassis, kui kogemusepõhise
õppimise vahetab välja õppimine, mis toimub läbi formaalsete keelevormide kaudu edastatava
informatsiooni. See muutus õpetaja juhtnööride jagamise stiilis nõuab lastelt suurenenud võimet
mõista keerulisemaid keelelisi intruktsioone nii suulises kui ka kirjalikus vormis. Kuid laste