"visuaalruumilistes" - 1 õppematerjal

Neuropsühholoogia

joonistamine  Juhtum K.C - millised olid kahjustused ja ilmnenud häired (säilinud/kahjustunud funktsioonid)? Miks on see juhtum teadusmaailmas oluline? Tõsine traumaatiline ajukahjustus – haaras mitmeid nii kortikaalseid kui subkortikaalseid alasid, sh mediaalset temporaalkoort. • Enamik kognitiivseid võimeid aga säilisid heal tasemel – ta oskaks nii lugeda kui ka kirjutada, kaarte ja orelit mängida. Tulemused olid head ka visuaalruumilistes ja lühimälu ülesannetes. • Oskas taastada mitmeid fakte oma elu kohta, nt sünnipäev, lapsepõlve kodu aadress, koolide nimed, kunagi omatud auto värv. Samuti olid säilinud teadmised matemaatikast, ajaloost, geograafiast jne = hea semantiline mälu • Olulisel määral oli kahjustatud aga mälu isiklike kogemuste kohta, nt ta ei osanud ühtegi seika oma elust kirjeldada = kahjustunud episoodiline mälu • Ei suutnud „ajas rännata“, ei minevikku ega ka tulevikku