Töömälu
on kerge kõrvale juhtida, nad ei suutnud jälgida oma töö kvaliteeti ning luua uusi
lahendusi probleemülesannetele.
Suurem osa uuringutest on näidanud, et töömälu ja õppimise vahel on mingi seos.
Võimalik, et madal töömälu on seoses õpiraskustega.
4
2. 1. 1. Eesmärgid
Esimene eesmärk oli välja selgitada, kas eelnimetatud osaoskuste madal töömälu
laieneb edasi ka visuaalruumilisele töömälule. See annaks kinnitust arvamusele, et
töömälu probleemid on omavahel põimuvad.
Teine eesmärk on leida kinnitust, mil määral madala töömäluga lapsed teevad
edasiminekuid põhioskustes nagu lugemine ja matemaatika. Kui madal töömälu
raskendab akadeemilist õppimist, oleks oodatav, et katseks valitud lapsed saaksid
viletsamaid tulemusi, kui nende eale kohane.
Kolmas eesmärk oli uurida madala töömäluga laste klassikalist käitumist. Varasemalt
annaabi.ee 
