Õpiraskuste psühholoogia
saavad negatiivset tagasisidet, et kõik ei õnnestu, kuigi nad püüavad ja mis juhtub on see, et kui lapsed ei saa
sobivat abi ja toetust, siis hakkab kaduma õpimotivatsioon. Tegevus ei ole lapsele jõukohane. See ei ole enamasti
sedapidi, et alguses ei ole motivatsiooni, et esmane on motivatsioonipuudus ja selle tõttu lapsed ei saa hakkama
lugemise/arvutamise/kirjutamisega, vaid probleem on ikkagi infotöötlusprotsessides. Lastele on raske töödelda
verbaalset, visuaalruumiga seotud infot ja selle tõttu info kaob. On ka lapsi, kellel on ainus probleem see, et pole
motivatsiooni õppida, kuid see on üsna harv olukord. Need lapsed, kes hakkavad kooli minema, on jõudnud juba
kooli ja kelle vaimne võimekus on täiesti ok, mingeid probleeme ei ole, enamasti on neil motivatsioon õppida
algklassides. See motivatsioon võib kaduda siis, kui olulisemaks lapse elus muutuvad popid ja teised lapsed, ehk
annaabi.ee 
