Kiusamine koolis ja selle mõju inimese hilisemale elule
Ülekoolilist tegevuskava ei tule
mõista nii, et kõigi asjaosalistega peetakse nõu ja kõigi kogemusi kasutatakse. See on pigem
suhtumise muutmine.
Koolides, kus arvatakse, et ülekooliline tegevuskava juba toimibki, on sageli eesotsas sellised
direktorid, kes on lugenud vastavaid raamatuid, tunnevad hästi statistikat ning soovivad et
nende kool oleks edukas. Ülekoolilise tegevuskava põhimõtteid on kerge kirjutada kooli
kodukorraeeskirjadesse, missioonidesse ja visioonidesse, neist võib ka kõlavate sõnadega
rääkida koosolekutel ja pidulikel kogunemistel ning neid on kerge kirja panna uueks aastaks
õpilasi värbavatesse koolitutvustustesse.
Selline ülekoolilise kiusamisvastase tegevuskava lahtimõtestamine võib osutada tegelikkuses
lühinägelikuks või isegi ohtlikuks. Ülekoolilise tegevuskava põhimõtted ei tohi eksisteerida
vaid paberil või sõnades. Vastasel juhul oleksid sõnad vastuolus tegudega ning poleks midagi,