Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
Ma loodan, et see
See teadlik käitumine seisneb lühikeses pausis, mille õpetaja teeb oma kõnes püüdmaks õpilase raamat võimaldab teil oma kutsumust isiklikult mõtestada ning toetab ja innustab teid teie
tähelepanu või andmaks õpilasele aega õpetaja poolt äsja öeldu töötlemiseks. Vanematele õpetajateel.
lastele võib see ka edastada üleskutse „maha rahuneda“.
Näiteks kui te mänguväljakul mitme meetri kauguselt õpilasele viipate või ta enda juurde kut-
sute, peate esmalt saavutama silmsideme. See on ilmselt lihtsam, kui me teame õpilase nime. Teooriad, hoiakud ja see raamat
Kui me seda ei tea, kõrgendame tema poole vaadates tõenäoliselt häält, ilma et karjuksime, Käitumisjuhtimise ja koolidistsipliini asjus eksisteerib hulk juurdunud teoreetilisi hoiakuid.
ja hõikame: „Vabandust (...)! Vabandust (...)!“. Kas me soovime vabandust paluda