luLUGEMISHARJUMUSED TALLINNA REAALKOOLI ERI VANUSES ÕPILASTE SEAS
Et kõik vastaja-
grupid olid erineva suurusega, siis ei olnud võimalik teostada analüüsi absoluutarvudega, vaid
tuli kasutada protsente vastava grupi ankeedi täitnute arvust. Sellisel meetodil on aga oma ohud.
9
Vaadates uurimistöös esitatavaid diagramme, kus tulemused on antud protsentides, võib tekkida
kiusatus järeldusi teha seal, kus neid tegelikult teha ei saa. Põhjus on selles, et kuigi kolme- kuni
viieprotsendine erinevus võib tunduda järelduste tegemiseks piisav, tuleb siiski arvestada, et
absoluutarvudes vastab see kõigest ühele-kahele inimesele. Seetõttu ei saa nii vähe erinevate
tulemuste põhjal kaugeleulatuvamaid järeldusi teha, sihtgrupi väiksusest tingitud viga on liiga
suur.
Kui mõne küsimuse puhul oli vaja selgemate tulemuste saamiseks (või ei olnud poiste ja
tüdrukute käitumises praktiliselt mingeid erinevusi) vaadelda vastuseid ainult klasside kaupa
annaabi.ee 
