Käitumine klassiruumis, Bill Rogers
Abiks pole järgnenud ametlikku diagnoosi, ei peaks õpetajad lihtsalt eeldama või oletama, et laps
võib olla ka istekoht ruumi eesotsas (lähedal paigale, kust õpetaja viib läbi klassi ühist on „autistlik“.
õppetööd ja klassiarutelusid). Meelespeadena võib lauale seada tööülesannete kohta Kui õpetajad märkavad sääraste käitumisviiside sagedast esinemist, peaksid nad loomulikult
käivaid vihjepildikesi (vt lk 189). kogenumaid kolleege informeerima (ja nendega vestlema). Ametlik diagnoos on ülioluline.
• töötada põhiliste õppimisülesannete tarvis välja töö edenemist toetavad kindla struktuu- Töötades lastega, kellel on diagnoositud ASH (või kellel ilmnevad sümptomaatilised, diagnoo-
riga tööplaanid
annaabi.ee 
