Lapse kõne arengust.
· tegevus algab teatud eas ja arengustaadiumis;
· tegevuse algusest ei ole otseselt kasu;
· tegevuse algus ei sõltu keskkonnastiimulitest.
Lennebergi järgi algab keele omandamine pooleteise kuni kahe aasta vanuselt, kui lapse aju
on saavutanud 60% ulatuses täiskasvanu aju struktuurilise, biokeemilise ja neurofüsioloogilise
küpsuse. Peaaegu täiskasvanu tasemele jõuab lapse aju viie- kuni kuueaastaselt (Veisson,
Vesipak 2005:46-48).
Kognitiivsete teooriate tuntumateks esindajateks on J. Piaget, L. Võgotski, jt. Selle teooria
toetajate järgi sõltub keele omandamine lapse kognitiivsest arengust ning intellektuaalsete
protsesside areng ennetab väikelapse arengut. J. Piaget´i väitel on kõne arengu ja keele
omandamise eelduseks lapse oskus kasutada sümboleid (teesklemine, varem tajutu
jäljendamine, fantaasiakujutlused) ning kognitiivsete struktuuride kujunemine, mis hiljem
annaabi.ee 
