Õpiraskuste psühholoogia
On üsna ilmselged probleemid. Tekitab raskusi reeglite
mõistmise ja rakendamistega. Koolis omandatav on sageli seotud mingisuguste reeglitega. Selleks, et reegleid
kasutada, peab laps suutma üldistada. Üldist reeglit tuleb kasutada mingis konkreetses situatsioonis ja sellega on
lastel raskusi. Reeglid on rasked mõista ja neid on raske kasutada. Eriti uudsetes kontekstides võib üldistamine
alt vedada. See omakorda loob VAA lastele kogu õppimine omandamine toimub suuresti verbalismide
omandamise näol. Õpivad reegli pähe, oskavad seda öelda, kasutada ei oska, või oskavad kasutada väga
kindlates ülesannetes. Verbalismidest on räägitud ka tavaarenguga lastest. Õpitu omandamist kontrollitakse selle
läbi, kas laps suudab reegli sõnastada. Vähem kontrollitakse seda, kuivõrd lapsed oskavad reeglit, üldistust
kasutada, veelgi vähem seda, kuivõrd nad oskavad seda uudsetes kontekstides kasutada. Ei kontrollita kuivõrd
laps asja sisust aru saab
annaabi.ee 
