EESTI RAHVAKULTUURI ARENG JA MÕJUTUSED AASTATEL 1200-1500
ümbruskonnas -schola exterior. XI saj. kloostrimaterjalid, eriti väljapaistvamate abtide elulood
sisaldavad alati ka märkusi nende õpetusliku tegevuse kohta. Näiteks: "Ta asutas koole, kus
igaüks, kes pöördus selleks kloostri poole, võis saada hariduse õndsuse osaliseks. Kellelegi ei
öeldud kunagi ära. Vastupidi, servid (pärisorised talupojad) või vabad, vaesed või rikkad - kõik
ilma vahet tegemata olid valgustatud selle vennaarmastuse ilmingust. Paljud neist, olles vaesed,
said kloostrist ka toidu." Seega nendes väikestes koolides võisid kõrvuti istuda väga erinevatest
perekondadest pärit poisikesed. Kuidas nad omavahel hakkama said ja kas kooli saatsid oma
lapsi pea kõik talupojad või väga üksikud, sellest me kahjuks ei tea midagi.
Meie tavaarvamus on, et neid õpetati lugema, kuna see on meie jaoks elementaarhariduse algus.
Kuid ainsaks keeleks, milles tol ajal oli võimalik lugema õppida, oli ladina keel